在太空中理家
杰瑞·M·利宁杰
“神舟五号” 载人飞船 成功发射
整体感知
1、作者从哪些方面叙述他在太空中理家？
2、在太空中生活与地球上有什么不同？
3、同学们设想一下，在这样的太空生活是什么感觉呢？
4、作者是怎样面对太空生活中的困难的？体现了他身上怎样的精神？

5、其实宇航员不仅坦然面对困难，而且善于从困难中寻求乐趣，找出体现太空生活乐趣的语句？又体现了作者什么样的精神？

6、刚才我们讨论在太空生活的几个片断，联系开头、结尾，思考全文结构特点？
课堂小结
吃食
跑步
长高
穿衣
洗漱
睡眠
分说
总说自己花了将近一个月的时间才完全适应太空生活。
总结作为“前线的冒险者”必须作出牺牲。
在太空中理家
冒险精神
探索精神
奉献精神
牺牲精神
无畏精神
乐观精神
感悟“宇航员精神”
请以“宇航员精神”为话题，发表感想。
结合课文，拓展科学知识。
文章不仅将我们带入了崇高的精神世界，也将我们引入到丰富的知识殿堂，结合文章有关的事理解说，谈谈你们学到了哪些科学知识？
如:太空无地心引力，无压力，容易失重，吃流质，肌肉缺乏锻炼，容易骨质疏松，肌肉萎缩
交流讨论
1、读了本文，你一定深有感触。请结合本节课所学内容，就某一点谈谈认识。 
2、宇航员是探索科学知识阵地的一面旗帜，其实古今中外，为了人类科学知识的发展，无数科学家克服令人难以置信的困难，创造出辉煌，你能列举一些人物，你又得到什么启发？
点拨：预计我国“神舟六号”宇宙飞船将于2005年升入太空，探索月球，这个消息振奋人心，激发我们征服宇宙，为国争光的热情。
拓展探究：


收集资料，用100字写出你眼中的科学世界。