1 .重力 基本相互作用
二、重点、难点：1．力的概念，图示及力的作用效果。2．重力的概念及重心的理解，及等效替代的教学法。
一、学习目标:
1.知道力是物体之间的相互作用，能在具体问题中能找出施力物体和受力物体及力的作用效果。
2.知道力有大小和方向，在具体问题中能画出力的图示或力的示意图
3.知道重力是由于物体受到地球的吸引而产生的，知道重力的大小和方向。会用公式G＝mg（g＝9.8m/s2）计算重力。知道重心的概念以及均匀物体中心的位置。
4. 知道四种基本相互作用
思考与讨论
4、用手压尺子，尺子变弯
5、用手拉弹簧，弹簧变长
运动状态变化:速度发生变化.
形变:物体的形状发生变化.
这是为什么？
这是这些物体受到力的作用
问题1：什么是力？你是怎样感受到力的存在的？
问题2：力的作用是相互的，有没有只有受力物体的力或只有施力物体的力？

问题3：物体之间发生相互作用的力，是不是
必须相互接触？如果不是，请举例说明。
1、定义：
物体与物体之间的相互作用
一、力
力不能离开施力物体和受力物体而单独存在
物质性：
一个力总是联系着两个物体，施力物和受力物同时存在、同时作用
相互性：
说明:（1）一个物体的两个不同的部分,我们也理解为两个物体.
（2）一提到力，至少有两个，必须搞清楚你说的是哪一个力。
2、效果：
1) 力使物体的运动状态发生改变
2) 力是使物体产生形变的原因
与力的大小、方向、作用点有关
力不仅有大小，还有方向
矢量性：
力是矢量
问题4力的作用效果有哪些？影响力的作用效果有哪些因素？
二、力的表示
2、力的图示：
用一根带有箭头的线段来表示力
3、力的示意图：只在图中画出力的作用点和方向，表示物体在这个方向上受到了力
1、力的三要素：大小、方向、作用点
做导学案上的问题五
4、力的测量：
测力计(弹簧秤)
5、力的单位：
牛顿 － N
2、大小：可由弹簧秤测定
G = mg g = 9.8 m/s2
3、方向：竖直向下
1、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力
三、重力
重力作用点在哪？
地球不同地方重力方向不同
二力平衡
重心的定义：
定义:一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重心.
G
质量分布均匀，形状规则的物体重心位置在几何中心
物体的重心除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分布有关
影响重心位置的因素
4、重心 ：重力的作用点（等效作用点）
①影响重心的因素：质量分布和形状
②重心的位置可以在物体上也可以在物体外
③有时候可以将物体看作质量集中于重心的质点
物体的重心位置与物体的质量分布和物体的形状有关.
如何找出物体的重心？
①几何法（作图法）
－－均匀规则物体
②实验法（悬挂法或支撑法）
－－只适用于薄板状的物体
此方法的原理是什么？
二力平衡　　　交轨法
5、应用 ：
检测平面的铅垂度与水平度
体育活动：
做一做
五、四种基本相互作用
1、万有引力：
存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增大而减小。
2、电磁相互作用：
存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间，他们本质上是同一种相互作用的不同表现，作用规律与万有引力相似。
3、强相互作用：
存在于原子核内质子质子、质子与中子、中子与中子之间，它是短程力，作用范围只有约10－15m。
4、弱相互作用：
在放射现象中发现的，也是短程力。强度只有强相互作用的10－12
练一练
A
B
5N
F=20N
物体A对B的压力是20N，如图所示，试画出这个力的图示。
作力的图示步骤：
a. 选取合适的标度；
b. 从作用点开始沿力的方向画一条线段，线段的长短按选定的标度和力的大小画出，线段上标出刻度；
c. 在线段的末端加箭头表示力的方向；
d. 画同一物体受多个力得图示时，表示各力的标度应统一。
归纳
下列说法正确的是：
A、子弹从枪口射出，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用。
B、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有作用，乙对甲没有力的作用
C、只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受力不会施力。
D、任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体。
D
关于物体所受的重力，以下说法中正确的是
A、物体只有在地面静止时才受到重力作用
B、物体在自由下落时所受的重力小于物体在静止时所受到的重力
C、物体在向上抛出时受到的重力大于物体在静止时所受到的重力
D、同一物体在同一地点，不论其运动状态如何，它所受到的重力都是一样大
D
基础训练（重力）
关于物体的重心，以下说法中正确的是

A．物体的重心不一定在物体上
B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心
C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变
D．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变
基础训练（重心）
ABC
关于力的下述说法中正确的是
A．力是物体对物体的作用 B．只有直接接触的物体间才有力的作用
C．力可以离开物体而独立存在 D．力的大小可以用天平测量
A
基础训练（力）
一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将（　　　）
A、一直下降
B、一直上升
C、先升后降
D、先降后升
D
思维拓展
如图，一只壁较厚的金属球形容器，一开始里面装满水，后来由于底部漏水，水逐渐漏完，问：在整个漏水过程中整体的重心位置如何变化？
A
B
C
D
A
B
C
D
把一个边长为L的正方形薄板绕C点缓慢转动45°，则物体的重心位置升高了多少？
能力提升
1．“孤掌难鸣”说明了一个什么道理？
3. 为什么现在优秀跳高运动员都采用“背越式”技术?
2. 电子秤称量的是质量还是物重？
思考与探究