第一章 运动的描述 匀变速直线运动
第1课时 运动的描述
考点一　对质点和参考系的理解
课堂探究
对接过程中要考虑各个飞船的飞行姿态等等，故不能看做质点
人们关注的是飞机表演的各种花样，故不能看做质点
若把箱子看做质点的话，就不存在箱子角了
研究下潜过程中的速度时，不必考虑“蛟龙号”的几何形状，可以看做质点
D
课堂探究
位移为零，路程不为零
对接过程中要考虑各个飞船的飞行姿态等等，故不能看做质点
BC
课堂探究
C
课堂探究
B
课堂探究
图1
考点二　平均速度和瞬时速度的关系
课堂探究

【例3】如图2所示，物体沿曲线轨迹的箭
头方向运动，在AB、ABC、 ABCD、
ABCDE四段轨迹上运动所用的时间分
别是：1 s、2 s、3 s、4 s．下列说法正
确的是 (　 　)
A.物体在AB段的平均速度为1 m/s
B.物体在ABC段的平均速度为 m/s
C.AB段的平均速度比ABC段的平均
速度更能反映物体处于A点时的瞬
时速度
D.物体在B点的速度等于ABC段的平
均速度
AB段:
注意格子单位长度为1m
【审题突破】
【解析指导】
公式：
x为位移，初位置指向末位置的有向线段
ABC段:
中间时刻的速度等于这段时间内的平均速度，只适用于匀变速直线运动
△t 越小，越能表示某点的瞬时速度
ABC
课堂探究
图2
BC
课堂探究
考点三　速度、速度变化量和加速度的关系
课堂探究
BC
课堂探究
加速度变化是由合外力决定
速度变化是由速度和加速度的方向决定的
例如竖直上抛运动，故B项可能发生
例如蹦极运动的最低点，故C项可能发生
加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，当加速度为零时，物体的速度不再变化，速度的变化率为零，故D不可能发生
D
课堂探究
1.“匀速运动”模型的实际应用
学科素养培养
学科素养培养
图5
学科素养培养
C
高考模拟
高考题组
1
2
模拟题组
3
4
5
图8

2.(2011·天津·3)质点做直线运动的
位移x与时间t的关系为x=5t+t2
(各物理量均采用国际单位制单
位)，则该质点 ( )
A.第1 s内的位移是5 m
B.前2 s内的平均速度是6 m/s
C.任意相邻的1 s内位移差都
是1 m
D.任意1 s内的速度增量都是
2 m/s
第1 s内位移:
位移x与时间t:
【审题突破】
【解析指导】
前2 s内平均速度:
任意相邻1 s内位移差:
任意1 s内速度增量:
D
高考题组
1
2
模拟题组
3
4
5
高考模拟
只要存在加速度，速度一定改变，C项正确
还可能是匀速直线运动状态，故A项错误
只要存在加速度，速度一定改变，B项错误
例如物体做平抛运动时，加速度就是恒定的，是重力加速度，D项错误
C
高考题组
1
2
模拟题组
3
4
5
高考模拟
D
高考题组
1
2
模拟题组
3
4
5
高考模拟
再见