鼎湖山听泉
苏州彩香小学
纪慧芬
引言：
本文写鼎湖山之景，作者不停留在景观描摹的层面上，而是景中融情，文中饱含对自然的热爱之情、人与自然的和谐融洽之情以及享受生活的闲适之情。学习此文着重培养学生感受美，体会美的情感。
准备：
1、课前学生可以通过网络收集有关鼎湖山的资料。
2、教师准备上课所需的配乐课文录音。
3、学生准备去各地旅游的照片。
目标：
1、让学生通过朗读课文，体会文章所描述的鼎湖山泉水音、形、神的美。
2、激发学生热爱大自然的情感。
3、学生能够描绘自己所爱的景色。
过程：
一、播放鼎湖山美景的风光片，激发学生的感情。
二、学习生字、新词，为更好地体会文意作好准备读中体会课文：
三、读中体会文意。
教学时教师注意重点词、句
四、学生谈体会
五、学生自写文章
作业：
1、抄写词语
2、 背诵课文
3、 写文章
结论：
学生绝大部分能体会到鼎湖山风景区的美丽。
学生基本能描绘出自己所爱的景色，表达出对大自然的热爱。