看云识天气
学习目标
欣赏导入
整体感知
种类简表
议论探究
品味欣赏
课堂小结
课后作业
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教学目标： １、体会本文层次美、语言美，领会运用比喻的妙处２、培养观察能力和对美的感受能力 ３、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。  重点：
感受文章的语言之美，即用生动的说明表现抽象、复杂天气特征。
请欣赏
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朗读一、二段，找出有关句子。
（1）找出第一段说明云与天气的关系的句子。

（2）看云识天气最基本的经验是什么，用课文中的原话回答。
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云 是 天气的招牌
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看云识天气的经验
薄云
（晴）
低而厚的云
（阴雨风雪）
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卷云
卷积云
积云
高积云
像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着
像水面的鳞波，是成群成行的卷云
像棉花团，上午出现，傍晚消散
像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐
最高
很高
2000米左右
2000米左右
最薄
很薄
较薄
较薄
象征晴朗
无雨雪
阳光温和
天晴
云种类简表（一）
据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征
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云的种类简表（二）
卷层云
卷云聚集，向前推进
像白绸幕蒙住天空
高
晴转阴
高层云
卷云越变越厚
像毛玻璃遮着太阳
低
将下雨雪
雨层云
高层云变得更厚
暗灰色云块密布天空
更低
雨雪连绵
积雨云
积云迅速形成高大云山
乌云密布天空
更低
雷雨冰雹
据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征
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云的光彩简表
晕
产生在卷层云上，分布在日月周围
里红外紫
日晕三更雨，月晕午时风
华
产生在高积云边缘部分
里紫外红
华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨
虹
雨过天晴，在太阳对面的云幕上
彩色圆弧
东虹轰隆西虹雨
霞
早、晚，太阳照着对面的云彩
云层变红
朝霞不出门，晚霞行千里
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像羽毛
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积云
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卷层云
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高层云
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雨层云
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晕
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虹
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晚霞
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学了怎样看云识天气，联系你的生活实际，说说它对你的意义。
讨论探究
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品味欣赏
1、品味文中写得最生动的片段或语句，说说自己喜欢的理由。

2、体会修辞手法的作用。
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本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些修辞手法？和说明方法？
1、比喻
2、排比
（作用）？
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例:
卷云丝丝缕缕的漂浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱.
修辞:比喻
作用:生动形象
说明方法:打比方
作用:清楚的说明卷云的形状,洁白和轻盈.
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请大家任选一种云或光彩，以第一人称的方式对它作自我介绍。介绍要求：Ⅰ、充分利用描写云彩的语言材料；Ⅱ、让别人明白你将会带来怎样的天气。
示例：
"Hai！大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。"
重点研讨：
6
一、总说云和天气的关系。
二、
三、看云识天气的意义和局限性。
文章的思路
怎样看云识天气。
(2—6)
( 1 )
（7 )
云的种类
云的光彩
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课堂小结
课后作业
设计一个表格，记录你在一周内观察到的云的情况，试预测天气的变化。
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