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    语文版初中语文七年级上册 - 语文版七年级上月考试卷

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云岭中学2010~2011学年语文版七年级第一学期第三次月考检测卷

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2010~2011学年第一学期月考检测卷
七年级语文
(全卷三个大题,共21个小题;满分100分,考试时间120分)
一、基础(26分)
1、根据课文默写古诗文。(12分)
①《望岳》中表现诗人不怕困难,勇于攀登,俯视一切的雄心和气概的句子是:会当凌绝顶,一览众山小。
②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对友人宽慰的一句是:我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
③《登飞来峰》中蕴含“只有站得高,才能看得远、看得清”哲理的诗句是:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
④曹操的《观沧海》一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
⑤《题破山寺后禅院》中的“山光悦鸟性, 潭影空人心。”两句诗,写出了禅院幽静的环境,以及这幽景给人生的启示。
2、请选出下列句子中没有语病的一项是( B ) (2分)
A、全校同学积极响应校团委为玉树遭受地震灾害同胞献爱心,作贡献。
B、这次惨痛的经历,终于使他大彻大悟,痛改前非了。
C、同学们要厉行节约,杜绝不浪费水电等不良行为。
D、我们只有掌握了扎实的语文基础,就能为学习别的知识插上翅膀。
阅读下面文字,完成第3~5题(6分)
人生的本色该是如此:成,如朗月照花,深潭微澜,是不论顺逆、不计得失的超然,是扬鞭策马、登高临远的驿站;败,仍清水穿石,汇流入海,有穷且益坚、不坠青云的ào’àn( ),有“将相本无种,男儿当自强”的倔强。荣,江山依旧,风采犹然,恰如沧海巫山,熟视岁月如流,浮华万千,不屑过眼烟云;辱,胯下韩信,雪底苍松,宛若羽化之仙,深知暂退一步,海阔天空,不肯因噎废食……没有比行动更美好的语言, 。人生需要的是德行的mùyù( )、坚韧的浇灌、挚爱的孕育。
3、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2分)
ào’àn( 傲岸 ) mù yù( 沐浴 )
4、联系上下文,仿照划波浪线的语句,在横线处补写恰当的语句。(2分)
参考示例一:没有比足音更遥远的路途
参考示例二:没有比奋斗更有力的承诺
5、用下面的词语另写一段连贯的话,至少用上其中的两个。(2分)
扬鞭策马 海阔天空 倔强 坚韧
参考示例一:扬鞭策马于理想的原野,感受海阔天空的自由,生活是多么惬意呀!
参考示例二:人生路上常遇艰难险阻,我们只有倔强地迎难而上,凭着坚韧的意志,扬鞭策马不停步,才能闯出海阔天空的新天地。
按要求完成6~8题(6分)
广州将举办第16届亚运会,学校拟选派10名同学参加广州市中学生拉拉队,届时到亚运会赛场为运动员呐喊助威。假设你参加拉拉队队员的竞选,请你完成以下工作:
6、请你为拉拉队设计一个为运动员呐喊助威的口号,必须用两个句子,要求朗朗上口,富有鼓动性。(2分)
参考示例:赛出高水平,展现真风采!
展示实力,超越自我!
7、拉拉队队员的竞选大会上,选手有一分钟时间亮相并作发言。请你准备一段简短的发言,要突出自己胜任拉拉队队员的优势,争取评委和与会同学的支持。(2分)
参考示例:各位评委、同学们:我声音洪亮,性格活泼,精力充沛!我是校运会拉拉队的主力队员!我愿为亚运会呐喊助威,请投我一票!(称呼语0.5分,介绍自己的优点特长2分,向大家提出支持自己的要求0.5分。)
8、拉拉队应该做好哪些准备工作?请你提出两项建议。(2分)
参考示例:进行集训;统一服装;准备辅助用品,如标语、喇叭,旗子等。
二、阅读(34分)
阅读下面短文,完成第9~20题。
(一)三峡 (15分)
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
9、下列句中加点的词。(4分)
(1)良多趣味确实,实在 (2) 林寒涧肃 寂静
(3)属引凄异 连续,连缀 (4) 虽乘奔御风不以疾也 快
10用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
⑴自非亭午夜分,不见曦月。(2分)
译:如果不是(晴朗的)正午或半夜,是不能见到日月的。
⑵虽乘奔御风,不以疾也。(2分)
译: 即使是骑着马、驾着风,也没有这么快的。
11、郦道元堪称写水的高手,他用“至于夏水襄陵,沿溯阻绝。”描写水势盛大,又用“素湍绿潭,回清倒影。” 描写江水清澈,语言凝练而意蕴丰富。(用原文的语句填空)(4分)
12、文末描写“高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”,突现了三峡的什么特点?(3分)
一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点;二是突现三峡山高、峡长、岭连的地形特点。(答对l点得1分,全对得3分)

(二)烧炭工和绅士(12分)
(1)诺比斯的父亲是当地有钱的绅士,因此诺比斯便趾高气扬,目中无人。他父亲身材魁梧,蓄着浓密的黑胡子,表情十分严肃,几乎每天送儿子上学,接儿子放学。昨天上午,诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏,无法辩解,就冲着倍梯气急败坏地说:“你父亲是个乞丐!”倍梯委屈得要命,顿时面红耳赤,默不作声,热泪夺眶而出。回到家里。便把事情一五一十地告诉了父亲。
(2)午饭过后,全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校,向老师抱怨。大家都不吱声,只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样,诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣,他听到有人叫自己的名字,便走进教室。问是怎么回事。
(3)“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说:‘你父亲是个乞丐!,”老师回答。
(4)诺比斯的父亲听后,皱皱眉头,羞愧得有点儿脸红,于是询问儿子:“你说那句话了吗?”诺比斯站在教室中间,当着倍梯的面,低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂,把他拉到倍梯的面前说:“快道声对不起。”
(5)烧炭工以和事老的口吻连声说:“算了吧,算了吧。”
(6)可绅士不理睬他,依然谆谆劝导儿子说:“照我的话这样说:‘我说了愚昧无知的话,侮辱了你的父亲,请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手.那将是非常荣幸的!
(7)烧炭工做了个果断的手势,好像在说:“我不愿意。”绅士不听他的话,逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬,轻声细气而断断续续地说:“我说了——愚昧无知的话,侮辱了——你的——父亲,请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手,那——那将是非常——荣幸的!”
(8)绅士向烧炭工伸过手,烧炭工用力紧握着。然后,烧炭工推了儿子一把,儿子心领神会,扑到诺比斯怀里,两人紧紧拥抱。
(9)“老师,请您帮个忙。让他俩坐在一起好吗?”绅士问老师。于是,老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后.诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。
(10)烧炭工若有所思地站了片刻,全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子,然后.来到课桌前。带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯,仿佛想说些什么,可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下.似乎又没有这个胆量,只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口,回头瞥了诺比斯一眼。才迈着慢慢的步子走开了。
(11)“孩子们,你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说,“这是本学年最精彩的一课了!”
(选自《爱的教育》,略有改动)
13、请用简洁的语言概括这篇小说的主要内容。 (2分)
绅士的儿子(诺比斯)羞辱了烧炭工的儿子,绅士要儿子道歉。
14、选择下列句子中的一句,结合上下文,品析加点词或短语的含义,指出其表达效果。(2分)
(1)诺比斯的父亲听后,皱皱眉头,羞愧得有点儿脸红。
(2)绅士向烧炭工伸过手,烧炭工用力紧握着。
(1)“皱皱眉头”包含了多层意思:既为自己的儿子侮辱同学感到意外、吃惊,也为自己没能教育好儿子感到羞愧,同时还为如何妥善处理此事而担忧。
(2)“用力”一词一方面写出了烧炭工为绅士教子有方而感动;另一方面,也表达了对没有贫贱观念、平等 待人的绅士的崇敬之情。
15、第(10)段中说“(烧炭工)仿佛想说些什么,可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动,用第一人称把它表述出来。(30字左右)(3分)
示例一:孩子,对不起.我难为你了。你知错能改.真是一个好孩子,我很喜欢你。
示例二;我真为你的勇敢高兴,更为你的爸爸感动。孩子,委屈你了!
16、结合全文,分析文中绅士的形象。(2分)
他是一位严于教子、有错必纠、平等待人、尊重弱势群体的绅士。
17、小说的结尾,老师语重心长地说:“这是本学年最精彩的一课了!”你认为“精彩”在哪里?(3分)
这一课告诉学生;不能仗势欺人、嫌贫爱富;做了错事.要敢于承认并主动道歉;从人格上说.人人都是 平等的。

(三)课外名著阅读 (7分)
   这一天,他们走到野猪林的险恶去处,董超、薛霸便把林冲捆在树上,举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。说时迟、那时快,薛霸的棍恰举起来,只听松树背后雷鸣似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚,喝道:“洒家在林子里听你多时!”
   两个公人看那和尚,生的面圆身大,鼻直口方,腮边一部貉绒须。身高八尺,腰阔十围。穿一领皂布直裰,跨一口戒刀,提着禅杖,轮起来打两个公人……
18、上文选自《水浒传》,作者是 施耐庵。(2分)
19、这两段话选自一部古典小说,其中选段中的“胖和尚”是鲁智深,
从原著中可以看出他是一个勇而有谋、胆大心细、嫉恶如仇 的人(性格特点)。(3分)
20、上文是小说中很有名的故事情节之一,这一节的故事叫做大闹野猪林(用简要的语言概括)。(2分)

三、作文(40分)
21.按下面题目和要求作文。
题目:我和___一起___
要求:(1)把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”、“我和小树一起成长”、“我和孙悟空一起遨游太空”等等;
(2)写一篇不少于500字的记叙文;
(3)文中不要出现真实姓名和学校名。