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七年级（上）第一次月考语文试题
考试时间：120分钟 总分：100分
题号
一
二
三
总分



（一）
（二）
（三）



得分







一、积累与运用（共26分 ）
请用正楷抄写以下语句。（2分）
腹有诗书气自华。









1、下列各组加点词注音完全正确的一项是（ ）
A．辍停（zhuì）堕落（duò） 陶冶（yě） 苦心孤诣（yì）
B．戏谑（xuè）虐待（nuè）荤菜（hūn） 煞费苦心（shà）
C．匿笑（nì） 哽咽（yàn）蹒跚（pán） 言简意赅（gāi）
D．揶揄（yé）妯娌（zhóu） 炫耀（xuàn） 猝不及防（cù）
2、下列各句书写有误的一项是（ ）
A．聪明伶俐 议论纷纷 含辛茹苦 言简意赅
B．质朴浅显 朦朦胧胧 措辞辛辣 怨天尤人
C．乳臭未干 昂首阔步 欣喜若狂 萍水相逢
D．慧眼识珠 毫无名气 盛气凌人 气愤添膺
3、下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A、风尘仆仆（比喻旅途辛苦） 恍然大悟（一下子清醒的样子）
B、望洋兴叹（发出） 憧憬（向往）
C、揶揄（嘲笑） 趾高气扬（脚）
D、聊叙（无聊的叙述） 不能自已（停止）
4、下列描写手法判断有误的一项（ ）
A、我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”（心理描写）
B、在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，（外貌描写）
C、茶越冲越淡，雨越落越大。（动作描写）
D、“没有什么，我要调动工作。”他平静地说。（语言描写）
5、 如果你不小心伤害了同学，那么你向他（她）真诚地道歉，得体的一项是（　 ）
A、 对不起，就算我错了，好不好? 
B、对不起，我真的不是故意的，请原谅我，好吗？
C、 对不起，是我错了，但我不是故意的，你应该原谅我才对，好不好？
D、 对不起，虽然我错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我。
6、下列关于作者、作品表述有误的一项是（ ）
A、冰心，原名谢婉莹，现代著名女作家、儿童文学作家。《忆读书》是她写的一篇谈读书的回忆性叙事散文（记叙文），以自己幼时、少时读书的经历及多年读书的经验，告诉青少年“读书好”，勉励青少年要“多读书，读好书”。
B、鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》等；散文集有《朝花夕拾》.
C、海伦·凯勒是英国著名作家、教育家，她的老师莎利文创造了教育的奇迹。
D、马克·吐温是美国批判现实主义作家，有两部历险小说《汤姆索亚历险记》和《哈克贝利·费恩历险记》
7、下列句中加点词语使用恰当的一项是( )
A．经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。
B．十年不见了，老李激动地对我说：“我俩真是有缘啊，这是我们第三次萍水相逢了！”
C．经过严谨的论证和长期的测试，董事长心血来潮地决定：新产品于下个月投放市场。
D．读完《学生危机自救手册》后，同学们恍然大悟：原来学会自救可以躲过许多灾难。
8、下列句子没有语病的一项是（ ）
A、关于这件事的具体详情，以后再告诉你。
B、这个山区的风景对我很熟悉，能一一说出佳处来。
C、为了提高教学质量，老师们正在努力改进教学方法。
D、在第29届奥运会上，我国男女运动员夺得一共51枚金牌。
9、依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
①、我在报纸上发表了一篇习作，非常出乎我的 ，这件事竟成了我们那地方轰动一时的新闻。
②、我只好带着对故事下文的无限 ，在母亲的催促下，含泪上床。
③、我瞒着母亲远走云南，参加新军和同盟会。母亲知道后对我这一举动不但不反对，还给我许多 。
④、我终于可以 地摆脱自己家庭的阴影，住进那隔了一座又一座大山的县城一中了。
A、打算 热爱 慰勉 理所当然 B、意料 悬念 慰勉 名正言顺
C、推测 怀念 慰问 名正言顺 D、计划 牵挂 慰问 理所当然
10.仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。（2分）
　　例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
(1)如果我是清风，我将
(2)如果我是春雨，我将
11、名著阅读题，根据对联回答：（4分）
、“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重”对联中称赞的是何人？所报答的“主”是指的谁？
、“八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿”是那部章回小说中的回目？对联中说的是哪个人物？
三、阅读（共30分）
（一）（12分）
（甲） 母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是着千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
（乙） 我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。
“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，他的眼睛是那么黯淡，然而她立在哪儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等待。
妈妈，我回来了，我已经回来了。我其实还记得，还记来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。

10．从表达方式看，甲文重在 ；乙文重在 。（2分）
A．议论 B.抒情 C叙事
11. 甲文对母亲高度评价的句子(用横线在原文中画出) （2分） ；
用曲线画出乙文中表现被母亲无私而深沉的爱感动而悔悟的句子是。（2分）
12．分别用一句话概括甲乙两段文字的内容。（4分）
甲：
乙：
13．甲文中划线的句子采用了 的修辞手法，表达了 的决心；乙文中划线的句子是对“我”的 的描写，表现了“我” 。（4分）

（二）
读书需要选择。如果不善选择，一生什么事不干，光读别人的书也读不完，那又有什么意义呢？读，失去了意义；书，也失去了存在的价值。
我的办法是，翻遍所有能接触到的书，因为不亲自翻一翻就不知好坏，难以取舍；然后把那些没有什么价值的书扔掉——这种价值的评定是没有什么统一的惟一的标准的，可根据自己的需要视具体情况而定。一本书就像一根绳子，只有当它跟系着或捆着的东西发生关系时，它才有意义。同是一本书，对有的人毫无价值，对另外一个人说不定就有点用处。
读书的功夫要下在需要认真阅读、仔细品味的一类书上。这类书能满足你的精神需要，激发你的才智，帮助你完善自己。你要征服的也是这样的书。多好的书也不是供香客朝拜的祀奉物。
还有一些是供你消遣、娱乐的书，可在沉闷无聊的旅途上，在紧张疲劳之后，在工作之余，以及在睡不着觉的时候去读，而不必用正规的时间。我现在真感到时间宝贵，浪费不起，好象一天不再有24小时，只剩下20小时或18小时，其余的时间被电视和其他一些不用动脑子的活动占去了。我的窗台上和写字台周围书刊堆的过高了，就反省自己是不是读书的时间减少了，于是拼上几个晚上，把功课补齐。
当然，还有一部大书，每个人都需要终身不懈地精读粗读苦读喜读，它就是生活这部活书。读它不能代替读印刷的书；同样，读印刷的书也不能代替读它。
（节选自蒋子龙《书的征服》）

14．作者在谈到自己选择书的时候，将书分成了哪几类？（2分）

15．蒋子龙在文中谈到了一部“大书”，这部大书指的是什么？（2分）

16．指出下列句子中加点词语的含义。
①你要征服的也是这样的书。

②于是拼上几个晚上，把功课补齐。

17．冰心和蒋子龙都谈到了自己读书时对书籍的选择，请你也谈谈你读书时对书籍是如何选择的。（3分）

（三）乡村教师(11分) 岳勇
临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。”
我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。
这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅草搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。
老师再一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。他把那个女孩背到安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来…… ．
讲完这个故事，娟子眼圈都红了。我们都猜了出来：“最后救出来的那名女同学就是你，是么?”
“是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有背出来的同学是谁么?”我们都摇摇头。娟子说：“是老师的女儿呀!”说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。我们的眼圈也都红了。
最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了乡村教师。我是其中一位。

18．请按事情发生的先后顺序概述上文的故事内容，不超过55个字。 (3分)





































































19．在文中画线句子中，乡村教师在“看了她俩一眼”到“最后咬咬牙”的瞬间是怎样的心情，请联系上下文，悉心揣摩，合理想像，用3～5句话描写出他此时的心理活动。(3分)
20．有人说这篇小说的主人公是那位敬业爱生、无私奉献的乡村教师，也有人说是娟子。你的看法如何？(3分)

三、选题作文(40分)（在两题中任选一个）
1.孔子说：“三人行，必有我师焉。”生活中，除了在学校教育我们的老师以外，我们从不同的人身上学到不同的东西。著名作家贾平凹就写过一个三岁半的小孩孙涵伯是他的老师的事情。想一想，我们除了从学校老师那里学到知识外，我们还从哪些人那里得到过教育?以“我的老师”为题写一篇记叙文。不少于500 字。

2. 作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知道，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……
请以'珍惜所拥有的＿＿＿'为题，写一篇文章。






























































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































参考答案
一、1 D 2 D 3 D 4 C 5 B 6 C 7 D
8 C 9 B
10、我将吹遍所有的田野。 我将滋润所有的农田。
11、 关羽 刘备
 《西游记》 孙悟空
二、10议论 抒情 11．母亲是……的历史。乙文中的划线句及最后一段。
12．甲：高度评价母亲，表达报答母亲深恩的决心。乙：表达自己的悔悟和愧疚之情。
13．设问 报答母亲深恩 语言、动作、神态 在深沉母爱面前的悔恨之情
14．（略）
15．一种是需要认真阅读、仔细品味的书；另一种是供你消遣、娱乐的书。
16．⑴指的是社会生活。
17．读通，读懂，使书能为你所用。⑵自己计划读的书。
18、乡村教师从火海里救出娟子等12个学生，最后去救女儿时不幸与女儿一同遇难。娟子大学毕业后决定回乡村作教师。
19、略     20、供参考：贫穷农村的孩子都希望改变命运跳出“农门”，而大学毕业的娟子却毅然决定回老家当一名乡村教师，为建设落后的家乡做贡献，这说明她是个有使命感、责任感的热血青年，她爱家乡，不忘本，有志向。娟子这一形象一方面在衬托她的老师，同时也在表现“乡村教师”这一代又一代的爱的延伸，也给只为改变个人命运而奋斗者立了一面镜子。