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    人教版(旧版本)小学语文二年级上册 - 18 称赞

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二年级上册语文称赞课件人教新课标1

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二年级上册语文称赞课件人教新课标1
称 赞
人教新课标二年级
语文上册第五单元
学习目标
1.认识10个生字,会写8个字。    2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会相互称赞带来的快乐。    3.学着发现别人身上的优点。
教材简析
《称赞》这篇课文要说明主题是:“别人有困难,我们应该热情帮助,新世纪的小主人就应该友好相处,团结合作。” 爱听好话,这是人们的正常心理,获得他人和社会的认可,这是人的正常需要。文中的小刺猬和小獾相处得多么融洽,多么富有人情味儿!只要是发自内心的称赞,即使是平淡如水的一句话,也会产生想不到的效果。要想获得别人的称赞,得先学会称赞别人。
称赞













瞧了


准确、流利、有感情地朗读课文,
并思考 :

课文讲了一件什么事情?
我的观察
观察画面,小组讨论找出课文中与画面内容相对应的段落。
1
2
3
4
(1—4)
(5—7)
(8)
(9—10)
朗读课文
清晨,小刺猬去森林里采果子。
在小路边,他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙,但是看得出,他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说:“你真能干,小板凳做得一个比一个好!”
“真的吗?”小獾高兴极了。
傍晚,小刺猬背着几个红红的大苹果,往家里走。
小獾见小刺猬来了,高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说:“我怎么能要你的椅子呢?我可没干什么呀!”
小獾拉着小刺猬的手,说:“在我有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。瞧,我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意,收下吧。”
小刺猬连忙从背上取下两个大苹果,对小獾说:“留下吧,这也是我的一点儿心意!”
小獾接过苹果闻了闻,说:“你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果。”
小刺猬也高兴极了,说:“谢谢你,你的称赞消除了我一天的疲劳!”
我的理解
1、小獾拉着小刺猬的手,说:“在我有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。瞧,我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意,收下吧。”
2、小刺猬也高兴极了,说:“谢谢你,你的称赞消除了我一天的疲劳!”

我的看法
你喜欢小刺猬、小獾吗?
说说为什么。
我的想象
你是一只可爱的小鹿,正好也经过小路边。你见到小刺猬称赞小獾,使小獾找到了自信,做出了椅子;而小獾也称赞了小刺猬,使小刺猬消除了一天的疲劳。这个时候,你想和小刺猬、小獾说点什么呢?你,又会怎样称赞他们呢?
我的体会
你称赞过别人吗?别人称赞过你吗?当你听到别人的称赞时,你有什么体会和感受呢?
阳光行动
称赞,
像一缕多彩的阳光,温暖我们的心灵,
让我们一起来播种阳光吧!
谢谢指导!