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    语文版初中语文七年级上册 - 9.春

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  • 时间:  2016-07

朱自清《春》复习资料

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重点课文:《春》
 
1.文学常识
作者是朱自清,字佩弦,现代著名的作家诗人学者民主战士
1. 课文分析
本文是按照盼春画春赞春的顺序描写春天的。
第一部分(1):盼春
第二部分(2—7):画春
第2段:总写春天来临、万物复苏的情态
第3-7段:描绘了春草勃发春花争艳春风和煦春雨润泽春早人勤五幅图画。
第3段:描写春草,突出春草的旺盛生机,着力写其勃发。
“钻”写小草的顽强生命力
“嫩嫩的,绿绿的”描写小草的质地和色泽,也显示着它蓬勃的活力
“一大片一大片满是的”大面积写春草长势的旺盛
第4段:描写春花,突出的是百花争春的繁荣景象。,
“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”生动形象写出百花争春的情态
“红的像火,粉的像霞, 白的像雪”用比喻形容花色的艳丽
展开联想:从花香想到秋天果实累累
“闹”写花丛之密,花香之浓,渲染了百花争春的气氛
第5段:描写春风,突出春风和暖与清新的特点。
先引用“吹面不寒杨柳风”,写出了触觉方面的感受:和煦、轻柔。“
抚摸”表现了春风轻柔、和煦的特点
再写嗅觉方面的感受:清新
最后写视觉和听觉感受。
第6段:描写春雨,先写春雨的特征,后写春雨中特有的景象。
写雨的特征:一是雨多,“最寻常”,“一下就是三两天”;二是轻柔细密,“像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织 着”。
雨中的景象:一是雨中的自然景物——树叶和小草;二是雨中的人间景象——雨中的行人和劳作的农民,渲染出安静而和平的气氛。
第7段:写人们迎接春天的情景。
第三部分(8—10):赞春
作者连用三个比喻,生动形象地解释了春天三个方面的特性,抒发了作者赞美春天的真挚情感。
3.中心
这是一篇借景抒情的散文,作者以诗的笔调,描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木花卉争荣的景象,赞美了春的创造力,激励人们珍惜大好时光,辛勤劳作,奋发向上,抒发了作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情