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    语文版初中语文七年级上册 - 描写景物

  • 格式:  DOC
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  • 时间:  2016-07

《观察和描写景物的特点》教案4

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写作
本单元的写作训练
引导学生通过对文本的阅读积累,了解本单元几篇写景美文在写法上的成功之处,作为自己习作的借鉴,再结合本单元的写作指导语指导学生(1)从多方面观察景物,多侧面感知景物特点。(2)注意把握不同时间、不同地点景物的特点。并选取特定的景点(或学生自选喜爱的景物)让学生走出课堂,走出校园,花一定的时间进行细致的观察,鼓励学生培养观察和思考习惯,多写观察日记,以求提高学生的写作能力。
第1课时:
学习目标:学会观察和描写景物的特点和方法
课堂学习:
教学步骤
教师活动
学生活动
教后反思
1
组织学生自学
自学“观察和描写景物的特点”
2
写作指导
口头完成习题一
 
课后学习:任选周围你熟悉的景物进行观察(如校园、小街、某植物等)
第2课时:
教学步骤
教师活动
学生活动
教后反思
1
提供参考题目:“我眼中的校园”、“家门口的风景”、“我最喜欢的植物”等
学生讨论自定也可以
 
2
明确写作要求
写作
 
3
组织学生自改
自己修改
 
课后学习:进一步自改作文。
第3课时:
教学步骤
教师活动
学生活动
教后反思
1
出示评改标准和要求
组内交流,互改
 
2
学生推荐作文师生互动评改作文
 
3
教师听取各组意见指导学生评分
 
课后学习:在课外阅读中或网上寻找一些写景散文欣赏并摘抄或下载。