登录 / 注册
首页>语文版初中语文七年级上册>描写景物
  • 资料信息
  • 科目: 

    语文版初中语文七年级上册 - 描写景物

  • 格式:  DOC
  • 大小:     
  • 时间:  2016-07

语文版《写作训练--描写景物》教案1

请通过复制并粘贴到Word文档的方式获取以下完整内容

七年级(上)语文写作训练
第三单元   描写景物
[写作要求]
1.抓住特点:仔细观察所写景物,捕捉在特定季节中所写景物的特点。
2.层次清晰:注意描写要有层次,学会定点观察,移步换景。
3.突出重点:安排好详略,突出所写景物的最鲜明的特色,不“平分秋色”。
4.灵活写景:有意识地选用描写景物的方法:拟人、比喻等。
[描写景物的方法]
1.把景物拟人化。2.用比喻的方法来描写景物。3.用色彩来描写景物。4.用比较的方法老描写景物。
[参考例文]
秋天
以前,我认为秋天是最最令人讨厌的季节,我恨秋天。那天我慢慢地走着,路边那些丑巴巴的杨树的叶子枯黄了,大着旋儿落下来,有的像小孩荡秋千,有的像水滴落在地上,还有的像飞机降落,我悲哀地望着枯黄的叶子,知道它们已经不行了。可是,到了姥姥家,推开笨重的大铁门,浮现在我眼前的不是那些丑巴巴的枯树,不是那些已经枯黄、腐烂的叶子,而是那些美丽的菊花!阿,秋菊开得是那末灿烂,有的昂首挺胸,有的秋光灿烂……
还有那火红火红的鸡冠花,美丽极了。后来,我越来越喜欢秋天了。
    每天,在电视里、电脑里看到金光闪闪的水稻,红彤彤的苹果,黄澄澄的梨子,橙色的橘子收获时,我的脸上总会浮现出快乐的笑容。
    今天,我背着书包高兴地走着,路边那些可爱的杨树的落叶“沙沙”地响,好像对我说:“秋天来了,多穿一些衣服,别冻坏了身子。”到了学校,花坛里有那美丽的月季花,有红的,有粉的,还有黄的……爬山虎的叶子已经慢慢地变红了,把墙染成了一片红色。
    “沙沙沙”……“沙沙沙”……秋雨落在枯黄的叶子上,和落叶一起飘下来,好似一对要好的舞伴。秋雨落在凋谢的花瓣上和花瓣一起落下来,真美呀!阿,原来秋天这么美呀!我爱秋天。
[参考题目]
观察秋天的景物,写一篇文章,记下所观察的景物和当时的感受。题目自拟,但标题中必须含“秋”字。
第十次作文

第十一次作文指导
[训练目标]
观察与描写训练:写景,做到层次清楚。
[写作指导]
写景,要写真景物,寓真感情,景生情,情生景情景交融,浑为一体。好的景物描写应该是:“一切景语,皆情语也”。赋景物以人的感情,或喜,或悲,或爱,或憎,或乐,或愁,景中有情,情景俱出。如:
在赤水河畔的赤水市有一片一望无际的竹海。竹海与赤水河相生相伴,血脉相连。茫茫竹海为赤水河涵养水源,让它源源不断,滔滔赤水河又为竹海推波助澜,使它生息繁衍。他们相濡以沫,营造出一片绿色世界。
   茫茫竹海同古老的赤水河一样,充满了神奇美妙的色彩,流传着无数传奇般的故事。
   有人说,竹海生于远古。几千年前,汉、苗、彞等兄弟民族就生活在这片竹海之中。他们自称为竹王的子孙,以竹为自己的图腾,用竹的高节、虚心塑造着自己的灵魂,而竹海又以无穷的财富养育着他们。各民族亲如手足,共同营造这美好的家园。
  也有人说,竹海源于近代,源于赤水人的辛勤劳动,源于赤水河的滔滔乳汁。
  赤水市的葫市镇是竹海的中心,也是竹海的发祥地。据说这一带原本没有楠竹。二百六十多年前,一位名叫黎理泰的年轻人,从东海之滨的福建搬来了三株楠竹,靠着赤水人用辛勤的汗水浇灌,靠着赤水河用肥美的绿水滋养,这三株楠竹终于繁衍出一片又一片葱绿的楠竹林。如今这里已拥有连片楠竹30余万亩,各色各样的杂竹林15余万亩,成为名扬九州的国家森林竹海公园。
   “自信人生二百年,会当击水三千里”! 望着这绿浪排空的汪洋大海,你的心难道不会生出跃跃欲试的激动吗?
   车在竹海中前进,你会感到绿浪中“游泳”的无比惬意。一会儿象跌进了墨绿色的波谷,一会儿又象被抛向了绿浪滔天的浪尖。那份刺激劲儿哟,丝毫也不亚于在乱石崩云,浊浪排空的太平洋中搏风击浪!
“潜”入这绿色的海底,漫步进入楠竹林中,你更会激动不已。一根根粗壮的楠竹拔地而起,笔直向上,擎天柱般地撑起一片绿色的天穹。嘿,那气势,简直让你恨不得立刻变为一根虚心高节的擎天柱不可!
   钻出绿浪,便是绿浪环绕、高耸入云的“观海楼”。危楼之上,凭栏远眺,滚滚涛声铺天盖地而来。这时,在你的面前犹如展开一幅历史沧桑的画卷。无论是火红的旭日跃出莽莽竹海,还是如血的残阳西沉滔滔绿浪,都会勾起你无限的遐思,牵动你忧国忧民的心肠。
    明月上高楼,玉兔浮绿浪,满眼清晖世界。轻风徐来,暗香扑鼻。把酒临风,你会禁不住意气风发,宠辱皆忘!
    竹海四季,美不胜收。夏秋满眼翡翠葱茏,珍禽异兽活跃其间;隆冬遍地琼花玉树,冰晶玉洁荡胸涤怀。春天万物盎然,一派生机。那竹笋在地下熬过了冻地冰天的“炼狱”之后,冲破陈年积土,掀翻狰狞顽石,迎着春风旭日,直指蓝天。微风一吹,春笋嗖嗖拔节之声如历历在耳。此时此刻,你会感到一股无比巨大的生命力量充满全身。竹海中的“天锣”“地鼓”更是神奇无比。在一面数十米高的弧形丹岩绝壁之下,只要你一开口说话,便有铿锵“锣”声自天而降,莹绕于竹海之上,回荡于耳畔身旁,为你击节,为你叫好。
    去“天锣”约一公里有一丹岩石级,便是“地鼓”。这三百六十级石级,只要你一踏上其中二百四十级,便有“咚咚”之声应履作响,铿锵激越,恰似大地之神奏响吉祥的鼓乐,为你的人生旅途祁吉祥、壮行色、鼓舞你一往无前,所向披糜!
景物描写,怎样才能做到情景交融呢?
1.要赋景物以人的感情。不能为写景而写景,景中要有情,情随景而出。如《春》,作者写“春草图”,抒发了对春的生机的赞许之情。
2.情与景要和谐统一。心中有怎样的情,笔下就有怎样的景,情和景应该是统一的。如:“我拖着沉重的脚步向家中走去。一路上景色真美:野鸭在溪水中漫游,羊子在草地上蹦跳┅┅”文中的情与景显然是不协调的。
3.要充分展开联想。由眼前的景想到与之有一定联系的物,既扩大景的内容又自然地抒发了作者的情怀。如《春》中的“春花图”写桃、李、杏争芳吐艳,联想到秋天果实累累,开拓了更美的意境,抒发了对春光的喜爱之情。
第十一次作文
仔细观察周围的景物,写观察日记。要有情感。