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    语文版初中语文七年级上册 - 15.心声

  • 格式:  PPT
  • 大小:  808K    13张
  • 时间:  2016-07

《心声》ppt课件(15页)2

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《心声》ppt课件(15页)2
心声
黄蓓佳
倾吐心声
发窘 抽噎 噗 妒忌 蜷 簪 琅琅 恍惚 抽泣 棱角分明 毛毛剌剌
jiǒng


dù jì
quán
zān
láng
huǎng hū

léng

疏通字词
黄蓓佳
当代女作家,生于1955年,江苏如皋人,1973年中学毕业,后发表处女作《补考》。1977年考入北京大学中文系,1982年毕业后在江苏省外事部门工作。1985年调江苏省作协任专职作家,现为中国作协会员。写小说,也写散文。著有长篇小说《夜夜狂欢》,中篇小说《唱给妈妈的歌》,短篇小说《在水边》等。
跳读课文,提取故事中主要情节进行复述
提示:
教室
树林里
教室
教室
四个场景
(地点的转换):
时间顺序:
公开课前
回家路上
次日放学
公开课上
整体感知
⑷、公开课上,李京京勇敢地举手并深情地朗读课文,打动了每个人。
用一句话概括每个场景所发生的事情。
⑴、公开课前,李京京非常渴望朗读课文,可遭到了程老师的拒绝。
⑵、回家路上,李京京偷偷地在树林里读起课文,并深情回忆起乡下的爷爷和妮儿。(插叙)
⑶、第二天放学后,李京京勇敢地指出同学的不足却反遭嘲笑。
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线索、人物、情节
线索
时间发展:
地点转换:
第一天放学
回家的路上
次日放学
公开课时
教 室
小树林
教室
教 室
主人公:京京
想读课文
练读课文
听读课文
勇读课文
情节
开端
发展
高潮结局
发展
学科网
走进人物倾听心声
1.课文中哪些描写可以看出李京京想读《万卡》这篇课文?
2、李京京为什么那么想读《万卡》?
李京京-------万 卡
爷 爷-------爷 爷
妮 儿-------奥尔迦
情感共鸣
渴望倾诉
李京京的心声
李京京渴望得到朗读机会;
渴望得到老师和同学的肯定、理解和尊重;
渴望父母和谐,家庭温暖;
渴望亲情和友谊而想念爷爷和妮儿;
渴望情感的倾诉与宣泄。
如果你是李京京,你最想对程老师说什么?
如果你是程老师,你会怎样对待李京京这样的学生? (二选一)
阅读延伸
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创新片段作文:
长期以来,你心中一定有郁积已久想对老师说的话请以《我的心声》 为题写一篇作文倾诉出来。要求:①语言生动、形象;②不少于300字。