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    语文版初中语文七年级上册 - 17.犟龟

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  • 时间:  2016-07

《犟龟》教案5

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《犟龟》教案设计
 
出课人:李冬梅    出课班级:七年二班  出课日期:2008年12月3日
 
教学目标】:
    1、分析“犟龟”形象,理解“犟”的深层含义。
    2、培养学生朗读想象能力。
    3、学习“犟龟”精神。
【教学重点】:分角色朗读。
【教学难点】:分析“犟”的深层含义。
【教学关键】:设疑引导。
教学方法】:朗读讲授。
教    具】:多媒体。
教学过程】:
一、导课:学生讲龟兔赛跑的故事。
问:这个故事告诉我们一个什么道理? 
从这个故事中,我们认识了一只坚持不懈的乌龟。今天,我们再来认识一只乌龟,这只乌龟来自遥远的德国,它的名字叫“犟龟”。
二、    新课
1.介绍本文作者。        
米切尔·恩德,德国当代儿童文学作家。
2.检查预习
给加点字注音。
3.解题:
犟:固执不听人劝。
4.分角色朗读课文,分析犟龟形象。
设疑:
a.“龟兔赛跑”中的“乌龟”与“犟龟”中的“乌龟”有哪些异同点? 
b.“犟龟”中的“小乌龟”遇到了许多困难,表现在哪里?
c. 乌龟还可能遇到哪些动物,这些动物会怎样劝阻它?它又会怎样回答?
三、小结
请同学们用一句话来说说我们今天认识了一只怎么样的小乌龟。
四、作业:
小乌龟参加完婚礼后,回来时又碰到了那些劝阻过它的小动物。请同学们好好想一想,这时那些动物会说些什么?小乌龟又是怎样回答的?揣摩它们的语言、神态、心理等,写在备课笔记上。