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    语文版初中语文七年级上册 - 29.*陌上桑

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  • 大小:  1016K    15张
  • 时间:  2016-07

《陌上桑》ppt课件5

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《陌上桑》ppt课件5
新世纪学校 畅新利

汉乐府,指汉朝的乐府诗。乐府原指国家设立的音乐机关,职责是搜集整理民间诗歌。后来就称这类诗歌为乐府 。
这首诗叙述了采桑少妇严词拒绝太守调戏的故事,歌颂了女主人公的机智、幽默和反抗强暴的精神。
解题
罗敷
ls
行者见罗敷,
下担捋髭须。
少年见罗敷,
脱帽著鞘头。
耕者忘其犁,
锄者忘其锄。
来归相怨怒,
但坐观罗敷。
诗歌的第一部分:
描写罗敷的惊人美貌。
使君从南来,
五马立踟蹰。
使君遣吏往,
问是谁家姝。
“秦氏有好女,
自名为罗敷。”
“罗敷年几何?”
“二十尚不足,
十五颇有余。”
使君谢罗敷:
“宁可共载不?”
诗歌的第二部分:写“使君”仗着权势强要罗敷与他
一起坐车回去,遭到罗敷的断然拒绝。
罗敷前致辞:“使君一何愚!
使君自有妇,罗敷自有夫。”
“东方千余骑,夫婿居上头。
何用识夫婿?白马从骊驹,
青丝系马尾,黄金络马头,
腰中鹿卢剑,可值千万余。
十五府小史,二十朝大夫,
三十侍中郎,四十专城居。
为人洁白皙,鬑鬑颇有须,
盈盈公府步,冉冉府中趋。
坐中数千人,皆言夫婿殊。”
诗歌的第三部分:描写罗敷向“使君”盛夸自己的
夫婿,说他官居要职,才貌出众 。
这首诗的前半部分写罗敷的容貌之美,为什么夸赞其环境、器物和服饰?
夸赞环境、器物和服饰的目的在于烘托罗敷之美。

问题
为何要极力写众人被罗敷的容貌美所倾倒?
写众人的表情是用侧面描写衬托罗敷之美
问题
没有直接写罗敷的容貌,你能感受到她的美吗?
以虚寓实,给读者留下想象空间,从而去展开联想和想象。
问题
本诗的夸张与细节描写相结合,使人觉得夸张得真实可信。试举例说明。
如:行者、少年、耕者、锄者为罗敷的美貌所倾倒,乃至“来归相怨怒”,其动作神态刻画的淋漓尽致,而且夸张得合情合理 ,真实可信。
问题
诗的后半部分写罗敷的人格之美。作者只是从正面把罗敷的语言行为摆在读者面前,让读者自己去认识、判断罗敷的人格美。这样写有什么好处?
这样写,一是文字简约,显得干脆利落,二是表现有力,形象鲜明。因为前半部分对罗敷已作了多方面描写,如果这里再作细致描写,就会显得累赘、拖沓。
问题

赏析
罗敷:
美丽非凡
机智善变
不慕权贵
使君:
荒淫无耻
巧取豪夺
自取其辱
本篇是汉乐府民歌中著名的叙事诗,
采用喜剧手法来揭露统治阶级的荒淫无耻,
同时塑造了一个坚贞美丽的农家女子形象。
这首诗充分调动了民歌中常用的铺叙
手法,写得文辞飞动,酣畅淋漓。诗歌语
言清新活泼,字里行间含蕴着一种幽默俏
皮的情韵,千百年来传诵不绝。
品 评
上邪!
我欲与君相知,
长命无绝衰。
山无陵,
江水为竭,
冬雷震震,
夏雨雪
天地合,
乃敢与君绝!
上邪