青海湖，梦幻般的湖—冯君莉
小小考场
一、你知道本课的作者是谁吗？
二、你能读准红字的音吗？
颠簸 深湛
恬雅 眸子
魅力 哈达
逶迤
bǒ
zhàn
tián
móu
mèi
hǎ
wēiyí
安谧 肃穆
娓娓动听 篝火
脍炙人口 缥缈
mì
mù
wěiwěi
gōu
kuàizhì
piāomiǎo
三、解释下列词语。
扑朔迷离
娓娓动听
得天独厚
比喻事物错综复杂，难以辨别。
形容某种好的思想感情自然而然地产生出来
独具特殊优越的条件。
脍炙人口
虚无缥缈
味道鲜美可口，比喻好的诗文或事物，人们都称赞。
隐隐约约，若有若无
四、读了这篇文章后你觉的青海湖美吗？作者是怎样认为的？
动动脑筋
说出自己的看法
跟我来！
本课目标
知道作者。
理清文章脉络，分析文章结构。
学习作者的写景方法。
青海湖到了，下来看看吧！
朗读课文思考问题！
作者从哪些方面描绘了青海湖。作者的感受如何？全文是围绕什么展开的。
思考 ：
1 作者从哪些方面描绘了青海湖的景美？
2 作者的感受如何？
3 全文是围绕什么来展开的？
湖水醉人的蓝色
2 环境氛围清新幽静无比优美
3 写神奇的鸟岛及丰富的鱼类
梦幻般的美丽
做着高原的梦
环境保护青海湖的美丽
梦想未来
现实
虚实结合
湖
梦幻
烘托
幽美可爱
到达
观赏草滩
观赏湖水
观赏乌云
观赏万里晴空
观赏草滩与山峦
观赏海鸟
结束
梦幻
梦幻与现实
梦想回现实
暗
明
定点观察
（由近及远，
由上至下）