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    语文版初中语文八年级上册 - 24.*满井游记

  • 格式:  PPT
  • 大小:  4.03M    24张
  • 时间:  2016-07

《满井游记》ppt课件(24页)

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《满井游记》ppt课件(24页)《满井游记》ppt课件(24页)
袁宏道
游记散文
注:满井,是地名。在北京东直门外东北三里,明清两朝是京城近郊的一个风景区。因有一口古井,所以得名。
简介作者

袁宏道(1568--1610),明代文学家。字中郎,号石公,湖广公安(今湖北红安县)人。与其兄袁宗道、弟袁中道被称为“公安三袁”。他们在创作上坚决反对摹拟古人,强调写自己所想所感的东西,也就是 “独抒性灵,不拘格套”,作品文字清新活泼,文笔秀逸,意趣盎然,有《锦帆集》、《解脱集》、《瓶花斋集》等。
燕地 花朝节
辄返 廿二日
靧面 脱笼之鹄
罍而歌者 蹇者
呷浪 堕事
恶能 髻鬟
yān
zhāo
zhé
niàn

jì huán
huì
léi
jiǎn
huī
xiā





晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
始知郊田之外未始无春。
而城居者未之知也。
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常常顶着寒风快步走出去,总是不到百步就(被迫)返回。
燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。冻风时作,作则飞沙走砾。局促一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。
更加

能够
每次

高大的柳树分立在堤的两旁,肥沃的土地稍微湿润,放眼望去,空阔的景象,(感到自己)像是从笼中飞出去的天鹅。
亮晶晶的,好像镜子刚刚打开,清冷的光辉突然从镜匣子里闪射出来一样。
廿二日,天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。 于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
偕同

肥沃


亮晶晶的样子

山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。 柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。 游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。

擦过

舒展
分散
左右
很多
汲泉水
煮茶
拿酒杯
穿红装

然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间,皆有喜气。 始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。



未尝
还不知道

(又)好像美丽的少女洗过脸刚刚梳好环形的发髻一样。
所有在沙滩上晒太阳的鸟,浮到水面戏水的鱼,都悠闲自在。
(我这)才知道郊外未尝没有春天,可是住在城里的人(却)不知道它啊。
夫不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也。而此地适与余近,余之游将自此始,恶能无纪?己亥之二月也。
既然不能因为出游而耽误公事,那么在山石草木之间潇洒游历的,就只有我这样的闲官了。
因为
潇洒地样子

只有

记游的文章
结构内容
第一部分(1)城中的景象。
第二部分(2)满井春色。
第三部分(3)抒发自己的感受。
说说每小节写了什么?
北京一带早春气候有什么特征?写城中余寒景象表达作者什么心情?

表达作者“欲出不得”的无奈和苦恼的心情。
气候特征是“余寒犹厉”“冻风时作”“飞沙走砾”。
第1段在文中起什么作用?

用衬托的手法,暗示作者渴望出游的心情,为后文写满井春意做铺垫。
第二段写景 句子分别是哪些?这些景有怎样的特点?主要运用了怎样的修辞?
柳树
土膏
冰面
山峦
麦苗
游人
动物
乍暖还寒 万物复苏
1.晶晶然如镜之新开而冷光乍出于匣也。
以新开明镜比喻新绿水波,写出了水光的明丽。
2.山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
以新妆倩女比喻被晴雪洗过的山峦,写出了春山的“鲜妍明媚”,生动而又传神。
3.柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。
以兽颈之毛比喻还没有长高的麦苗,形象地写出麦苗破土出芽的情景。
第三段表达了作者什么愿望?

表达对自然的无限热爱,在公事之余继续出游的愿望。
文章的主旨是哪一句话?如何理解这句话?
始知郊田之外未始无春, 而城居者未知知也。
这是全文的点睛之笔, 是对自己冒寒出游的肯定,并对“城居者” 不知大好春光表示惋惜。
写作背景
袁宏道始终无意于仕途,他1592年就中了进士,但不愿做官,而去访师求学,游历山川。他曾辞去吴县县令,在苏杭一带游玩,写下了很多著名的游记,如《西湖游记二则》等。他生性酷爱游山玩水,在登临山水中,思想得到了解放,个性得到了张扬,创作的激情也格外高涨。1598年,袁宏道收到在京城任职的哥哥的信,让他进京。他只好收敛游山玩水的兴致,来到北京,被授予顺天府教授。第二年,升为国子监助教。由于所任职务比较清闲,使得他有空闲寄情北京附近的山水。本文便写于此时。
作者的感情发展
局促一室
之内,欲
出不得
若脱笼
之鹄
始知郊田之外
未始无春,而
城居者未之知
也。
抑郁、烦躁
轻松喜悦
感叹赞美
抑   扬
本文以 为线索,描绘了郊外满井 秀丽的景色,表现了作者
总结
游览行踪
早春
寄情山水的闲适意趣。
本文可借鉴的写法
1、运用欲扬先抑、烘托反衬等手法。
2、运用比喻拟人的修辞手法和白描手法写景。
3、情景交融。
4、第二段写景用总分总的结构,分写部分又按一定顺序,由面到点,由远到近。
5、抓住特征写景。
阅读拓展,鉴赏比较。
本单元的几篇散文都属游记,试从思想内容方面比较本文与其他散文的不同。
唐宋时代的游记重寄托重理念,如:《小》借景抒贬官失意的孤凄悲凉之情;
《岳》借景抒忧国忧民之情;
《醉》抒发欧阳修与民同乐的情怀。
袁宏道的山水游记更注重对大自然的客观描写,也揭示出人们游山玩水的愉悦心情。