1-5的认识和加减法
一、教学目标：
1．通过本节课练习，使学生进一步掌握5以内数的顺序和各数的组成。
2．通过练习，使学生能很快地区分几个和第几个，并能熟练地用大于、小于、等于描述5以内数的大小。
三、教学过程：
（一）谈话、出示课题
（二）复习基数的含义，引导学生读懂图意，按要求完成。
P21—1，要求学生在数出物体的个数的基础上填数。
P21—2，连线，把物体个数与相应数量连起来。
P21—3，涂色。
（三）复习数序 P21—4
让学生根据数的顺序，数出小旗上应填的数，再写下来，然后问：你是怎么想出来的？
（四）复习数的大小的比较
先数出物体的个数，再填数。
P21—5，6在□里填数
（五）P22—7 用学具卡片练习
（六）复习数的组成
先填P22—8 问：4可以分成2和2，还能想到什么？
（七）综合练习
① P22—9，通过圈一圈，涂色，让学生区分几个和第几个。
② 通过数数填数，然后观察，比较出数字的大小。
（八）小结