【教学内容】：练习课
【教学目标】：
1、通过观察，理解计算顺序
2、加深理解计算方法，增强对计算过程的感受
3、通过观察交流，培养学生口头表达能力
【教学重难点】：理解图意，正确列式
【教学准备】：课件
【教学过程】：
一、基础练习（口算）
3+1+4　 6+1+2　 1+3+6　 10-3-7
7+2-1　　 8-3+4　　 5+2+3　　 3+0+7
10-2-5　　10-3-6　　8+2-3　　 5+1+4
3+2+2　　 8-1-4　　 9-3-2　　 10-7+2
4+4+1　　 4+1+5　　 2+3+2　　 10-5-5
二、练习
1、每天早上上班老师要坐车，在车上我发现了一些有趣的现象，咱们去看吧。课件出示：公汽图
一辆车上坐了4人，先上了3个人，又上了2人，现在有几人？
图片出示P77右图，看看下来了几个人？是从哪里下来的？又上了几个人？
你能说出完整的图意吗？
同学们真会动脑筋，原来咱们的生活中有这么多的数学知识啊，以后你们要更仔细地观察，发现更多的数学知识。
三、巩固应用
1、P76　4
练习，小黑板或课件出示
1+4+5＝10 2+7+1＝10 10-4-4＝2
8-1-3＝4 7-6+5＝6 2+6-4＝4
第6题：　将横行竖行的数相加，各得多少？
第1图：横行：2+1+5＝8 竖行：3+1+4＝8
第2图：横行：1+6+3＝10 竖行：1+4+3＝8
4+2+2＝8 6+2+1＝9
3+1+5＝9 3+2+5＝10
四、游戏
出示纸牌，3人一组，各出一张牌，或加或减算出得数为14，即赢。看谁赢的牌多。
思考题，P77　思考题。
要拿出8角钱，有几种拿法？