登录 / 注册
首页>语文版初中语文九年级上册>语文版九年级上期中考试
  • 资料信息
  • 科目: 

    语文版初中语文九年级上册 - 语文版九年级上期中考试

  • 格式:  DOC
  • 大小:  124K    23张
  • 时间:  2016-07

语文版九年级上学期期中复习教案(含各课练习)

以下为无格式内容概要,请点击左边“我要下载”按钮免费下载完整格式化文档
九年级上学期期中复习教案 第一单元 (抒情散文) 《白杨礼赞》⑴ 一.要点      1.作者:茅盾,现代作家。原名沈德鸿,字雁冰。代表作有长篇小说《子夜》,短篇小说《春蚕》、《林家铺子》等。       2.本文的线索:白杨树是不平凡的,我赞美白杨树。       3.中心思想:本文用象征的写法,通过对白杨树不平凡形象的赞美,歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。   4..疑点探析:   ①《白杨礼赞》的这一文题,为什么不写成“礼赞白杨”呢?    “白杨礼赞”中的“礼赞”这一动词,就是起到了强调白杨树的作用,突出了白杨树的不平凡。而“礼赞”即崇敬和赞美,是对白杨树表示敬意和称赞。充分表现出作者对白杨树怀有一种特殊的感情。   ②作者写白杨树为什么要写西北高原的景象呢? 衬托作用:环境不平凡自然孕育出不平凡的白杨树; 暗示作用。 西北高原暗示陕甘宁边区,中国共产党领导的抗日根据地,为下文揭示象征意义,表达中心作了有力的铺垫。   ③写白杨树外形的目的是什么?        为下文由树及人 ,点明象征意义作了很好的铺垫。   ④第七自然段的结构及写法。文中运用怎样的句式由树写到人的?这样写有什么好处?   第七自然段分二层:第一层是(1 ~ 4句)写白杨树的内在气质。第二层(5~8句)连用四个反问句式组成排比句,来揭示白杨树的象征意义。 第一层采用先抑后扬的写法。 将白杨树的内在气质揭示出来,充分抒发了作者对白杨树的赞美之情。   第二层作者用了排比反问的句式。             揭示了白杨树的象征意义。运用这种句式能增强语言气势,使语言连贯有力,激发人们思考。
         ⑤白杨树总的形象:力争上游 外部形态: 干:笔直、绝无旁枝(正直)  枝:笔直、紧紧靠拢(团结) 叶:片片向上(进取) 皮:光滑淡青色(质朴)            内在气质:倔强挺立  参天耸立 不折不挠 象征在中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神和意志
    ⑥白杨树和楠木对比,作用是什么?   写楠木的目的是为了对比。白杨树和楠木相比,更突出白杨树的朴质、坚强、力求上进的精神;以人比人,以北方的农民和贱视民众、顽固倒退的人相比,表明了作者对劳动人民的赞美。对贱视民众的反动派的斥责。           ⑦字词积累: 〔妙手偶得〕文学素养深的人偶然间所得到的。语出陆游诗“文章本天成,妙手偶得之。”〔锤炼〕这里是反复推敲加以提炼的意思。    〔主宰〕支配。〔垠(yín)〕 〔坦荡如砥(dǐ)〕平坦得像磨刀石。〔潜滋暗长〕暗暗的生长。滋,生长。   〔恹恹(yān yān)〕精神不好,困倦的样子。  〔 楠(nán)木〕       〔颀(qí)〕高。 〔旁逸斜出〕意思是,(树枝)从树干的旁边斜伸出来。逸,原有“超过”的意思。 〔晕(yùn)〕    〔虬(qiú)枝〕   〔纵横决荡〕纵横驰骋,冲杀突击。
二、学以致用: 它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。(  )美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,(  ),白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸、正值、朴质、严肃,也不缺乏温和,更不用提它的[ ]与挺拔,它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过,看到平坦的大地上[ ]这么一株或一排白杨树,难到你就只觉得它只是树?难到你就不想到它的朴质、严肃、坚强不屈,至少也象征了北方农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就象白杨树一样[ ]的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点的想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,[ ]的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志。  1.给加横线的字注音。    虬枝        婆娑        盘旋      纵横  2.下列词语从不同的角度来赞美白杨树的,请选出错误的一项( )     A.朴质:从品质方面来赞美的。     B.伟岸:从外部形态方面来赞美白杨树的。     C.正值:从态度方面来赞美白杨树的。     D.坚强不屈:从精神方面来赞美白杨树的。  3.按原文选择恰当的关联词语填入文中(     )里。     A.因为……,所以……     B.如果……,那么……     C.即使……,也……     D.虽然……,但是……  4.根据原文选择相应的词语,把符号填入[    ]里。     A.力求上进 B.傲然挺立 C.坚强不屈  5.结合语境,分析判断“傲然”一词的感情色彩,将其序号填入括号中( )     A. 褒义 B.贬义 C.中性  6.这段文字运用的表现手法是( )     A.比喻 B.拟人 C.衬托 D.象征  7.下列由反问句改成的陈述句,有错误的一项是( )     A.你也应该联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵。     B.你应该觉得它只是树?     C.你应该想到它的朴质、严肃、坚强不屈,至少也象征了北方农民。     D.你还应该更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?
答案:1.qiú suō xuán zòng  2.C  3.B  4.C 、B、 B、 A  5.A  6.D  7.B  三、提高练习  1.选出下列拼音有误的一项是(       )    A.虬(qiú)枝  刹(chà)那  屈曲(qū)    B.秀(xiù)颀  干涸(hé)  毡(zhān)子 ⑵    C.晕(yūn)圈  婆娑(suō)  潜(qiǎn)入    D.贱(jiàn)视  诸(zhū)如  倦怠(dài) 2.为划线的字选择正确的解释。     ①旁逸斜出(      )  A 超出一般   B 散失  C 斜伸出来     ②潜滋暗长(      )  A 增添  B 生长  C 增多     ③坦荡如砥(      )  A 磨刀石  B 平地  C平坦 3.找出不是比喻句的一项是(      )     A.白杨树算不得树中的好女子。     B.汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你视野的,是一条黄绿错综的大毡子。     C.远处灯塔上的红光镶嵌在黑暗的空间,象是一野红玉。     D.这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。 4.选出下列判断中有错误的一项(       )     A.散文有的是托物言志,如《白杨礼赞》;有的是借景抒情,如《听潮》;有的是边叙边议,如《钓胜于鱼》等。     B.《白杨礼赞》是一篇抒情散文,以赞美白杨树是不平凡的为线索。     C.《白杨礼赞》最大的特点是象征手法的巧妙运用,由白杨树联想出与之有关的人和物,联想出了中华民族的精神和意志。     D.《白杨礼赞》的作者是茅盾,他原名叫沈雁冰,是我国现代著名的文学家。他的代表作品有《子夜》、《春蚕》、《林家铺子》等。 5.“礼赞”的含义是(        )     A.表示某种礼貌风格。     B.表示尊敬和赞美。     C.表示高度的赞扬与歌颂。     D.表示对白杨树的崇敬。   参考答案:1.C   2.C B A   3.D   4.A    5.B 四.重点练习题的解题指导      (1)它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。(2)也许你要说它不美。(3)如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。(4)但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。(5)当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树?(6)难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?(7)难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?(8)难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志? 段中前四句用了什么表现手法?作用是什么?
       2.第五句的反问,引起读者的(                                            )        3.第六句的反问是由树联想到(                                            )        4.第七句的反问是从树联想到(                                           )        5.第八句的反问进一步深入发展联想到(                               )     6.这一段指出了白杨树的许多象征意义,其中最主要的一条是:(             )    A.象征了北方农民。    B.象征了守卫他们家乡的哨兵。    C.象征了用血写出新中国历史的那种精神和意志。    D.不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争所不可缺的朴质,坚强,力求上进的精神。
  [解题指导]:解上面的题,要掌握白杨树的象征意义,明确由树及人联想的层次和内容。  [参考答案]:                  1.对比;突出表现了白杨树的象征意义         2.深思和联想     3.北方的农民     4.坚持抗战,守卫家乡的哨兵     5.中华儿女决心用血写出新中国历史的那种精神和意志     6.D
五、教学内容同步自测题: (一).基础知识 1.选出下列注音正确的一项(   )   A.倔强(juē) 潜滋暗长(qián) 眼睑 (liān) 无边无垠(yīn)   B.秀颀(qí)  虬枝(qiú)   窗棂(lín)  溺爱(nì)   C.嗥叫(háo) 谆谆(zhūn)  婆娑(suō)  戛然(jiá)   D.玫瑰(guì) 坦荡如砥(dǐ)    云汀(tīng) 恹恹欲睡(yān) 2.选出下列词语全部正确的一项()   A.深黯 掺杂 依希可见 慵懒   B.战栗 治裁 富丽堂皇 襟怀   C.芳醇 视野 恍惚   宛若   D.刹那 锤练 拨刺   旁逸斜出 3.下列的修辞手法判断正确的一项是()      ①.白杨树是树中的伟丈夫。   ②.大小的岛拥抱着,偎倚着,也静静地恍惚入了梦乡。   ③.月光辟开了一款狭长的明亮的云汀,闪闪地颤动着,银鳞一般。   ④.让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的),去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树。   A.比喻 拟人 拟人 对比   B.夸张 拟人 排比 拟人   C.比喻 拟人 拟人 对比   D.拟人 拟人 比喻 对比 4.下列判断正确的一项是(        )   A.《白杨礼赞》选自《见闻杂记》,作者是茅盾,我国伟大的无产阶级文学家。   B.《听潮》节选自《骡子和驴子》,原题目是《听潮的故事》,作者是我国现代作家鲁彦,他的原名是王衡。   C.《白杨礼赞》是以对白杨树的赞美之情为全文的抒情线索。  D.散文的的特点是“形散神不散”。“形散”是指一篇文章中可以确立几个中心,“神不散”是指选材要集中。 5.按课文排列顺序(         )   A.难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?   B.当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树?   C.难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志? D.难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?
(二)那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。 (1)用“‖”在原文中标出三个层次,并归纳每层的意思。
    (2)请用文中一句话概括出白杨树的特点:
    (3)下列的概括最全面的一项是(         )               A.笔直的干,笔直的枝,一律向上,泛出青色。               B.力争上游,团结一致,倔强挺立,不折不挠。               C.枝干笔直,努力向上,紧紧靠拢,参天耸立。               D.丫枝向上,光滑泛青,不折不挠,对抗北风。     (4)如果把“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树”句中的“虽”“却”两字去掉,表达效果好不好?为什么?请简要回答。
五、自测题参考答案:          (一)1.C 2.C 3..D 4.A    5.B、D、A、C        (二)(1)…… 笔直的枝。‖……淡青色。‖……西北风。 第一层:概括写白杨树的特点; 第二层:从局部枝、干、叶、皮写白杨树的外形特征; 第三层:具体写白杨树的性格特征。        (2)那是力争上游的一种树。(3)B       (4)表达效果:不好,因为原句将环境恶劣与白杨树的顽强生命力做对照,更能突出白杨树坚强不屈的精神。去掉“虽”“却”两字后,减弱了这种效果。
《白杨礼赞》 【同步达纲练习】      1.给下列加点字注音 大毡子(         )          开垦(              )            倦怠(    ) 婆娑(         )                晕圈(           )   虬枝(    ) 楠木(        )               秀颀(  )             无边无垠(    )      2.解释下列加点的字词 坦荡如砥(          )                       潜滋暗长(           ) 旁逸斜出(         )          秀颀(                   ) 无边无垠(          )           恹恹欲睡(             )      3.简答题 ①白杨树象征着什么?
②为什么说白杨树“极普通”而又“实在是不平凡”?
③文章描写高原的景色有什么作用?
④作者写楠木的目的何在?
【创新实践训练】⑶ 阅读题。 (一) 那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。它的宽大叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。 1.从外形、色彩、风格三方面将语段分成三个层次。 2.给加点的字选择正确的注音和义项。①(         )②(        ) ①旁逸斜出(A.yìB.yí)(A安乐B逃跑C散失) ②倔强(A.juéB.juè)(A性子直,态度生硬B刚强C顽强) 3.写白杨树的外形是从干、   、   三方面写的,突出白杨树的  、  、  ,紧扣力争上游。 4.(白杨树)“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。”这句运用了  修辞手法。 5.这段文字综合运用的表现手法是:(      ) A.记叙、议论、抒情相结合   B.记叙、描写、议论相结合 C.说明、议论、抒情相结合   D.描写、议论、抒情相结合 (二) 它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志? 1.从选文中可看出白杨树有怎样的形貌和气质?            2.找出文中的排比和反问句,分析其作用。           3.本文写白杨树有抑有扬,在对比变化中突出它的内在精神。试找出本段中属于“抑”的部分。            【学科渗透训练】 阅读下面文段,回答文后问题。 汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是?单调,有一点儿吧? 1.西北黄土高原有什么特点?从文中摘出三个四字短语填入下面相应的横线上。 色彩:       幅员:    地面:     2.这段文字的中心内容是(     ) A.描写黄土高原的雄伟景象,引出了“不平凡”的白杨树。 B.描写黄土高原的壮美景色,交代了白杨树生长的环境。 C.描写黄土高原的雄伟景色,交代了白杨树生长的环境。 D.描写黄土高原的壮美景色,引出了“礼赞”的主体——白杨树。 3.试从地理的角度说明黄土高原的地理位置及地形地貌。     
【课文难题解答】 练习一: 1.交待白杨树生长的自然环境 2.形貌:树干笔直,树枝直而紧靠、树叶向上,树皮“微微泛出淡青色”。气质:伟岸、正直、朴质、严肃,也不缺乏温和。象征北方农民和组织领导革命群众的中国共产党。 3.参看【同步达纲练习】3.4参考答案 练习二:参看【词句品味鉴赏】 【同步达纲练习】 1.zhān  kěn  dài  suō  yùn  qiú nán  qí  yín 2.磨刀石  生长  原意是“逃”,此指伸出  高  地域的界限  精神不好,困倦的样子 3.①白杨树象征着北方农民,象征着组织领导革命群众的中国共产党。 ②它极常见,极易生长,所以说它“极普通”,说它“实在是不平凡”,是因为在“单调”的“恹恹欲睡”的情绪中,白杨树的出现出奇制胜,使人清醒,使人振奋。 ③交待白杨树生长的环境——“雄壮”、“伟大”的背景,衬托白杨树的不平凡;暗写陕甘宁边区抗日根据地,暗示北方农民生长的环境,为白杨树的象征意义,表达主题思想作铺垫。 ④把楠木和白杨树对比,再次强调白杨树的不平凡,与顽固派的观点形成鲜明对比,表明作者鲜明的爱憎之情,歌颂抗日军民,斥责“积极反共,消极抗日”的国民党反动派,呼应篇首。 【创新能力训练】 (一)1.更不用说倒垂了‖它的皮……青色。‖这是虽在……2.①AB②AC  3.枝、叶,正直、倔强、不屈不挠4.拟人5.D (二) 1.形貌:没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝,魁伟、高大。气质:正直、朴质、严肃 2.四个排比和反问句的连用,由浅入深,层层递进,揭示了白杨树的象征意义。3.“它没有……,算不得树中的好女子。” 【学科渗透训练】 1.黄绿错综  无边无垠  坦荡如砥   2.C   3.略
 
《囚绿记 》            1. 作者:陆蠡,现代散文作家、翻译家 2.线索:作者对绿的情感 3.经过:赏绿——囚绿——放绿——思绿 4.绿特点: 蓬勃     向阳 固执  象征意义:生命、希望   向往光明、自由    坚贞不屈的抗敌精神 5.作者为什么那么爱绿? 因为绿蓬勃向上,充满生机;因为绿永远向着阳光,固执,坚持已见;因为绿使处于孤独、寂寞、苦闷中的作者以精神的激励。   6.修辞手法作用:增强文章语言表现力,使语言更加生动优美   7.主题:作者借抒写对绿的挚爱之情,表达了对生命的爱,对光明、自由的向往,对坚贞不屈的抗敌精神的歌颂。    8.字词积累:涸澈    淅沥   猗郁   蕈菌    揠苗助长  
    (1)这是去年夏间的事情。     (2) 我住在北平的一家公寓里,我占据着高广不过一丈的小房间,砖铺的潮湿的地面,纸糊的墙壁 和天花板,两扇木格子嵌玻璃的窗,窗上有很灵巧的纸卷帘,这在南方是少见的。窗是朝东的。北方的夏季天亮得快,早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋,把可畏的光线射个满室,直到十一点半才退出,令人感到炎热。这公寓里还有几间空房子,我原有选择的自由的,但我终于选定了这朝东房间,我怀着喜悦而满足的心情占有它,那是有一个小小理由。     (3)这房间靠南的墙壁上,有一个小圆窗,直径一尺左右。窗是圆的,却嵌着一块六角形的玻璃,并且左下角是打碎了,留下一个孔隙,手可以随意伸进伸出。圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶,透到我房里来的时候,便有一片绿影。我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。当公寓里 的伙计替我提了随身小提箱,领我到这房间来的时候,我瞥贝这绿影,感觉到一种喜悦,便毫不犹疑地决定了下来,这样的了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。   (4)绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白,我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空,和黄漠的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。当我在这小房中安顿下来,我移徙小台子到圆窗下,让我的面朝墙壁和小窗。门虽是常开着,可没人来打扰我,因为在这古 城中我是孤独而陌生。但我并不感到狐独。我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞,绿叶和我对语。我了解自然无声的语言,正如它了解我的语言一样。  (5)我快活地坐在我的窗前。度过了一个月,两个月,我留恋于这片绿色。我开始了解渡趣沙漠者 望见绿洲的欢喜,我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的,绿是自然的颜色。   (6)我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,或一茎枯枝;看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老,我细细观赏它纤细的脉络,嫩芽,我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快,长得茂绿。下雨的时候,我爱它淅沥的声音,婆娑的摆舞。 (7)忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去,把两枝浆液丰富的柔条牵进我 的屋子里来,教它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近,更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间,装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱。 (8)绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧伸长,依旧攀缘,依旧舒放,并且比在外边长得更快。我好象发现了一种“生的

------【以上为无格式内容概要,如需完整内容请下载】------