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    人教版小学数学一年级下册 - 五:认识人民币

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  • 时间:  2015-02

一年级数学下册认识人民币教案设计人教版2

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认识人民币
素质教学目标:
【知识与能力】认识人民币,了解元、角、分之间的关系。 【过程与方法】通过模拟购物等活动,使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用,感悟数学知识与现实生活的联系。 【情感态度与价值观】使学生从小懂得,合理使用零花钱,并知道如何爱护人民币。 教学重难点:
了解元、角、分之间的关系。 教具、学具准备:
模拟人民币 教学过程: 一、列举使用人民币的例子: 同学们,你们买过东西吗?买东西用什么来付款?你们知道我们国家的钱叫什么吗?对,我们国家的钱叫“人民币”,这节课我们就来认识人民币。(板书:认识人民币) 二、认识人民币: 我们现在使用的是我国发行的每5套人民币,请同学们仔细看,这些钱你们都认识吗? 1、区别旧版和新版:(以10元为例)这是多少钱?你是怎么认识的?这两张10元的人民币有什么不同?可能用来干什么? 2、区别纸币和硬币:出示5角硬币和纸币,有什么不同?背面有什么?(国徽)国徽是我们国家的标志,许多人民币上都有国徽,所以我们应该爱护它,不要故意损坏它 3、出示其它面值的人民币,让学生认。 4、这么多的钱放在一起,多不整齐呀,请你们按规律分一分。 5、请看到书上的47页,你发现书上的人民币和我们平时所见的人民币有什么不一样?像这样,在人民币的左下角有一道红色斜线,这样的叫样币,是不可以使用的。 三、换钱游戏:进行简装的计算: 我们已经认识了人民币,还知道人民币按单位有元、角、分。那么它们之间有什么关系呢?让我们来做一个换钱游戏,好吗? 四、实践活动: 我们不仅认识了人民币,还知道元、角之间的关系,下面同学们通过活动,看能不能把这节课学到的知识运用到实践中去。 1、老师手中的1元钱,能换你手中几张2角钱? 2、这个玩具1元1角钱,有几种付钱的方式?(四人小组讨论) 五、小结: 小朋友,这节课我们上得真愉快呀,学会了很多知识,你们都学会了什么? 教学反思: