日常生活中，你都读过哪些书？这些书有什么特点？
一页一页
有字
有画
告诉我们知识
17. 石 头 书
当你第一次读到课题时，你有什么疑问吗？通过预习你明白了吗？
填空:
因为石头﹙ ﹚,看上去就像﹙ ﹚。﹙ ﹚、﹙ ﹚、﹙ ﹚是这本书上的字，﹙ ﹚、﹙ ﹚、﹙ ﹚等化石是这本书上的画，石头书会告诉我们﹙ ﹚，所以我们把它叫做石头书。
一层一层的
一本书
雨痕
波痕
矿物
树叶
贝壳
小鱼
哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石……
石头﹙ 一层一层 ﹚,看上去就像﹙一本书）
﹙ 雨痕 ﹚、
﹙矿物 ）

﹙ 波痕 ﹚、是这本书上的字，
﹙ 树叶 ﹚、﹙ 贝壳 ﹚、﹙小鱼 ） 等化石是这本书上的画，石头书会告诉我们﹙哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石…… ﹚，所以我们把它叫做石头书。
看到这些矿物，你们会想到哪些词语？
下面词语会读吗？
叔叔 川川 磊磊 趴 光秃秃
脚印 足迹 矿物 一册书 奇怪 刨根问底 聚精会神 勘探
（ké）
（qiào）
（hǎo）
（hào）
（jīn）
（jìn）
第一段：石头就像书 。
第二段：石头书上的内容。
第三段：石头书的作用。
能根据以下提示给课文分段吗？
（1—5）
（6—11）
（12—14）
川川对石头书提出了哪些疑问，又得到了怎样的答案？
读课文，圈画出文中六组对话。
“叔叔，您在看什么呀？”
“我在读书呢。”
“书？哪里有书哇？”
“石头就是书。你们看，
这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”

这石头一层一层的，就像一册厚厚的书。
分角色朗读文中六组对话
“这书上有字吗？”
“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的.......叫矿物。这些都是石头书上的字。”
“这书上有画吗？”
“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”
化石？化石能说明什么呢？
“ 它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”
“看懂了这些又有什么用呢？”
“用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……”
描红一个，写一个。
书写时需要注意哪些？
队
叔
怪
册
印
迹
矿
壳
煤
炭
填空。
因为石头＿＿＿＿＿，有＿＿、有＿ ＿，还可以告诉我们＿＿＿＿＿＿，所以石头像书。
像川川这样不断地问，想把问题彻底弄明白，用一个成语概括为 （ ）
6、川川的“刨根问底” 到底 “刨”出了什么呢？下节课探究。

一层一层
字
画
很多知识
刨根问底
17石头书
用书上的词概括川川给你留下的印象
（ ）
川川究竟在“刨根问底”中“刨”到了什么？默读课文，思考石头书和书的相似处，并在书上圈画。
爱刨根问底
完成填空（小组内合作）
石头 书
（ ） 一页一页
有（ ） 有字
有（ ） 有画
有（ ） 知识
一层一层
雨痕、波痕、矿石
树叶、贝壳、小鱼
学问
朗读课文1—5自然段。
用因为……所以……句式说说石头和书的相似处。
因为石头能告诉我们＿＿＿＿＿，所以石头像书。
因为石头＿＿＿＿＿，有＿＿、有＿＿，还可以
告诉我们＿＿＿＿＿＿，所以石头像书。
一层一层的
字
画
很多知识
因为石头一层一层的，所以石头像书。
因为石头上有字，所以石头像书。
很多知识
文中的问句有什么特点？它的作用是什么？

把下面句子改为陈述句。
①哪里有书哇？
②这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
化石？化石能说明什么呢？
这是树叶
它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。
→
→
这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼
它告诉我们，后来，这里变成了大海 。
→
这是波浪留下的足迹，叫波痕。
这告诉我们，又过了很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山。
它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。
川川和磊磊高兴地说：“石
头书里的学问还真不少呢。
这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石。
人物对话中冒号位置（提示语）的不同，（提示语在前，在中间，在后面。）

作用（文章表达更灵活）
填写标点。
① 磊磊问 这书上有画吗
② 我在读书呢 叔叔笑着说
③ 化石 川川和磊磊一起问 化石能说明什么呢
文中省略号说明了什么？说说石头还能告诉我们什么？
除了石头书，大自然中还有云朵书，星星书……你从大自然这本书里又学到了什么知识呢？
·北极星能指引我们辨别方向
·天上的云朵能告诉我们天气变化。
·蚂蚁搬家就要下雨
这是一篇科学小品文，向我们介绍了一些科学知识。
发现写法——打比方
（1）也可以这样介绍： 石头上有雨痕、波痕和各种颜色的矿物。石头上还有树叶、贝壳、小鱼的化石。它们能告诉我们地壳的运动，告诉我们哪座山下有煤炭，哪块地下有矿石……对勘探队员的地质研究有很大帮助。 
（2）介绍同样的科学知识，你觉得哪篇比较有趣？为什么有趣？
运用打比方的方法使文章显得生动、形象，读来更有趣。
学完本课后的领悟。
要留心观察身边的事物，乐于探究，多到大自然中去走走，学会大自然这本书。