分数的简单计算
学习目标：
知识目标：通过学习，加深学生对分数的认识。
能力目标：使学生初步学会计算简单的同分母分数加、减法。
情感目标：培养学生解决实际实际问题的能力。
学习重难点：
重点：使学生初步学会计算简单的同分母分数的加、减法。
难点：培养学生解决实际问题的能力。
教学具准备：课件
学习过程 ：
学习环节及设想
教师活动
学生活动
二次备课



结合具体事例学习分数的简单计算，有利于学生理解算理，掌握算法。

运用不同形式进行练习，巩固算法、提高计算准确率。
一、复习
出题：4/9里面有（ ）1/9；4/5是（ ）个1/5
二、学习同分母分数加法
1.出示主题图，引入课题：
谁能说一说图意？
把一个西瓜平均分成8份，一个男孩吃2块，一个女孩吃1块，问他们一共吃了几块？
应该怎样列式呢？
怎样计算呢？
你们是怎样计算的？
2.巩固练习：
教师出题：2/5+1/5
4/6+2/6
3.学习减法
请大家再来：（课件演示：一个女孩从5/6中拿出2/6）要求还剩多少？怎样列式？
又怎样计算呢？
4.巩固练习
教师出题：7/8-5/8
5/9-3/9
5.学习例3
这道题改怎样计算呢？学习出题：1-1/4
你们是怎样计算的？
6.完成做一做
第1题是加减法各安排一题，并配有图示，以使学生借助图来思考。第2题是分数加减法试题，不再出图，让学生根据分数的意义进行计算。
三、综合练习
完成练习二十三1-4题
学生独立完成，集体订正，并指名学生讲解思路

学生独立练习，并讲明思路
学生列式。
学生同位讨论然后计算方法。学生也可以通过这图片来计算。
学生讲解自己的计算方法。
学生练习
学生列式
学生讲解自己思路。
学生独立完成，然后集体订正

学生同位讨论，可以通过折纸片进行研究。
学生讲解思路

学生独立完成，集体订正。


作业设计：
板书设计： 分数的简单计算
2/8+1/8=3/8 5/6－2/6=3/6
1－1/4=4/4－1/4=3/4
教后记：