去打开大自然绿色的课本
作者：孙友田
一、生字、词熟记
敞开
绿阴
chǎng
yīn
芬芳
fēn
松柏
bǎi
绚丽
xuàn
沃野
wò
耕耘
yún
攀登
pān
饱览
lǎn
浩瀚
hàn
胸襟
jīn
明媚
mèi
二、词语释义
绿荫：指树荫
苍劲：树木、书法、绘画等苍老挺拔
芬芳：芳香
沃野：田野
耕耘：耕地和除草
朗读课文
知道每一段的大意
祖国敞开了绿色的大门，
给孩子一片清凉的绿阴。
去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，
去吧，去打开大自然绿色的课本。
开头这一段，写出了祖国给孩子一片清凉的绿荫，让孩子们去呼吸山水间的空气和去打开大自然绿色的课本。实际上祖国是给了孩子们成长的环境。
让明亮的眼睛
去发现翠竹的挺拔、松柏的苍劲
用绚丽的色彩
去描绘果园的丰收，沃野的耕耘
这里写出了作者倡导孩子们去发现大自然的翠竹、松柏的富有生命力的东西，同时应该去开始写作，描绘出大自然给我们的果实与收获。
鸣禽、野花要和你们联欢，
生活里洋溢着欢乐和温馨。
祖国的山水要和你们相聚，
请听一听它们心中的声音。
这里作者又通过写鸣禽、野花的心理，写生活的温馨，祖国的呼唤，主要是希望孩子们用心灵去贴近大自然，倾听大自然的声音 ！
青山说：攀登吧，
饱览无限的风光，满怀少年的豪情
绿水说：前进吧，
奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟
用青山、绿水的语言，拟人的手法，激励孩子们不断向大自然靠近，显示青春的力量。

祖国敞开了绿色的大门，
给孩子一片清凉的绿阴。
去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，
去吧，去打开大自然绿色的课本。
首尾呼应，升华主题：大自然是一本书，我们要读它！
读了这篇课文，你有什么启示？
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