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    苏教版小学语文六年级上册 - 习作4

  • 格式:  DOC
  • 大小:     
  • 时间:  2016-08

苏教版六年级上《习作4》教案3

请通过复制并粘贴到Word文档的方式获取以下完整内容

 
  教学要求:
   1、欣赏形象生动、风格迥异的剪纸,初步感知我国传统的剪纸艺术。
   2、能细致观察,根据剪纸展开合理的想象,完成一篇习作。
  教学重、难点:
   仔细观察一副剪纸作品,展开丰富的想象,编一个合理的故事写下来,做到内容具体,叙事详略得当。
  课时安排:两课时
  教学过程:

  一、回忆《姥姥的剪纸》,导入新课。
    《姥姥的剪纸》一课中提到了一位剪纸技艺高超的姥姥,一手高超的剪纸技艺,让所以的人都赞不绝口,也引起了我们对剪纸艺术的兴趣。今天,就让我们走入剪纸的艺术殿堂,去欣赏那形象生动、风格迥异的剪纸。
  二、指导看图,启发想象
   1、讲解观察方法:
    (1)要有一定的顺序,或从上到下,或从下到上,或从远到近,或从近到远。
    (2)要分清主次,先看主要的,重要的内容。
   2、仔细观察书中的4幅剪纸作品,看图练习说话,交代清楚事情发生的时间、地点、人物及经过。
   3、展开想象的翅膀,想象事情的前因后果,把事情连起来完整地说一说。四人小组内交流,相互启发,拓展思路。
   4、集体交流。
  三、提供范文,明确要求。
   1、教师读下水文,让学生边听边想,哪些内容是图上表现出来的?哪些内容是看图想象的?
   2、归纳本次习作的要求:
    (1)仔细观察,写出剪纸中人与物的动作、深情。
    (2)内容是编故事,故事中主角是剪纸中的人,数量为一至两位。
    (3)习作过程中,一定要发挥自己的丰富想象,使得故事生动有趣。
  四、完成习作,修改誊写。
   1、构思布局,完成草稿。提醒学生首先想好个题目,然后再想清楚先写社呢们后写什么,保证思路清晰。
   2、学习修改,完成习作。
    (1)自读习作,发现问题自行修正。
    (2)把自己的习作读给同学听,和同学一起修改。
   3、认真誊写,注意书写姿势及书写格式。

  板书设计:
              习作4(剪纸)
               细致观察
            看  展开想象
               确定命题
            写  理清思路