五年级上册语文第四单元测试卷
一、看拼音，写字词。（5分）jiè jǔ yòu ěr cháng告（ ） （ ）丧 （ ） 品（ ）二、补充成语。（6分）小心（ ）（ ） 星罗（ ）（ ） 依依（ ）（ ） 心（ ）手（ ） （ ）（ ）不断 （ ）（ ）若狂三、判断下列句子表达是否正确。（4分）1．“门咯吱一声，仿佛有人进来了。”是比喻句。（√ ×）2．“大家通过并讨论了暑假活动计划。”这个句子表达上没有毛病。（√ ×）3．亚洲、中国、省、市、县、区，是按从大到小的顺序排列的。（√ ×）4．“这次考了100分，真是出乎我的意料之外”，这句话有毛病。（√ ×）四、选词填空。（8分）居然 偶然 果然 竟然1．去年，我（ ）在菜园边丢了一颗杏核，今年，那里（ ）长出一棵小小的杏树。2．天气预报说今天有雨，到了下午，（ ）下起雨来。而 因此 其中 只 可见 仅 这样 从而3． 地球上水的总储量为138．6亿立方米，（ ）淡水只占2．53％。（ ）对人类生活最密切的湖泊、河流和浅层地下的淡水，（ ）占淡水总储量的0．31％。（ ），万物赖以生存的淡水资源并不是取之不尽，用之不竭的。（ ）节约用水已成为人类生活的当务之急。五、在第四单元中，我们学习了《钓鱼的启示》、《 》、《 》、《 》四篇课文，其中我印象最深的句子是： 因为： （7分）六、给下面的句子加上标点，表示不同的意思。（4分）于老师张老师在上课A（两人都在上课）： B（于老师问张老师）： 七、请将下面的励志名言补充完整，再写两句课外积累的励志名言。（4分）世上无难事， 宝剑锋从磨砺出， 滴水能把石穿透， 欲要看究竟， （1） （2） 八、小练笔。（6分）清晨，我漫步校园里，看到花园里的景色真美丽啊！我不禁想起了两个描写景色优美的词语： 、 。这时，我发现一棵小树苗被风吹倒了，忙蹲下身去，把手伸向小树苗。这时，值班老师看见了，批评我把小树苗弄倒了，不爱护花草树木。我忙向他解释： 。值班老师听了我的解释，他不但向我道歉，还给了我一个任务：让我设计一条爱护花草树木的宣传语： 。 九、阅读大检阅。（共26分）（一）《钓鱼的启示》节选转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，己是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱人的“鱼”。当我一次次在面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。1．请写一句有关道德修养的名言警句。（1分）2．与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是： ，如： （2分）3．这个文段主要写： ，此时作者的心情是： 。（2分）4．请你就着“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这句话提问，并回答，看谁的问题最有价值？（2分）问题： 回答： 5．“沮丧”是什么意思？当年那个孩子为什么沮丧？（2分）6．反复读父亲告诫我的话，联系生活实际回答：道德只是个简单的是与非的问题，为什么实践起来却很难？（2分）（二）第一次马路旁的行人道与马路整整要高出一个台阶，而小男孩还没满一周岁。他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地……小男孩——想从马路登上人行道的愿望却十分（强烈 猛烈）。瞧，那只穿着好看袜子的小脚己经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚。他一只脚在马路上，一只脚跨在人行道上，这样的姿势保持着。 过了一会儿，小孩子收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，就这么站着不前进，也不后退。只是固执地注视着自己的前方。“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁的一位白发苍苍的老奶奶啧了啧嘴，说道：“大人要帮他一把。”然而孩子的妈妈并没有伸出手去，只是微笑着（鼓舞 鼓励）孩子说：“自己上，小乖乖，自己上！”“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开 绽开）了笑容。“好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说，“虽然一开头有困难，但是坚持就能胜利。祝贺你成功！”1．在括号里选择正确词语。（2分）2．从文中找出下列词语的反义词。（1分）失败——（ ） 容易——（ ）3．“坚持就能胜利。”把这句话改成反问句是： （2分）4．这篇短文主要写 ，表达了作者 的思想感情。（2分）5．概括写出下面四种人的态度。（4分）老奶奶的态度： 妈妈的态度： 小姑娘的态度： 老爷爷的态度： 6．你从“小孩学步”这件事中，受到什么启示？（2分）7．人的一生总会经历许多第一次，如： （简单举出三个事例），其中最让你难忘的第一次是： ，因为 （2分）十、习作。（30分）生活中，我们总要面对许多选择。有时选择是快乐的，有时选择是痛苦的，有时选择是艰难的……请以“选择”为题完成一篇习作。