人教版六年级上册语文试卷
第一题（17分）
书写。（2分）
要求：①蓝黑墨水书写。②卷面整洁。③大小适当。④行款整齐。
二、读拼音，写字词。（4分）
mì ǎi kuí wú húlún
静（ ）和（ ）（ ） ( )吞枣
三、用“ ”线画出带点字的正确读音。（3分）
挫折（cuō cuò） 扁舟(biǎn piān) 北风怒号(háo hào)
晶莹 (jīnɡ jīn ) 阻挠 (láo náo) 张冠李戴(ɡuàn ɡuān)
四、将下列成语补充完整。（4分）
（ ）耳欲聋 余音绕（ ） 饱经风（ ） 悬崖（ ）壁
（ ）不经心 曲高和（ ） 自（ ）自受 独具（ ）心
五、按要求，写词语。（4分）
“看”有多种，亲眼所见叫“目击”，上级察看叫“视察”……你还知道的有：
、 ；“别”也有多种，长久分别是“阔别”，不愿分别是“惜别” ……你还知道的有： 、 。
第二题（20分）
一、判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。（4分）
1、“碧绿、杏黄、乌黑、桃红”属于同一类的词语。 （ ）
2、“外婆的心脏不太好”；“北京是祖国的心脏。”两句话中“心脏”的意思相同。
（ ）
3、“长城是世界文化遗产。”可以改变语序变为“世界文化遗产是长城。” （ ）
4、“书是钥匙，能开启智慧之门。”是一个比喻句。 （ ）
二、句子练习。（12分）
1、看到祖国发生的巨大变化，每个海外华人都会感到自豪。（改为反问句）

2、山泉从蜿蜒的山涧流了下来。（改为拟人句）

3、用恰当的修改符号修改病句。

（1）他经常回忆过去有趣的往事。

（2）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
4、把句子补充完整。（注意带点的词）
（1）因为只有一个地球， 。
（2） ，才能取得优异的成绩。
三、生活中的语文。（4分）
1、课外阅读时，我会用 、 等方法读懂文章中含义深刻的句子。
2、小明与人交往常常说话不算数，我送他这样一句话：
。（填名言警句）
3、华华的爸爸背上猎枪准备出门打鸟。如果你是华华，你将怎样说服爸爸：
。
第三题（33分）
一、根据课文内容填空。（7分）
1、稻花香里说丰年， 。（1分）
2、“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住： ”这句话在课文中反复出现，其作用 。《这片土地是神圣的》）（2分）
3、“伯父摸着胡子，笑了笑，说：‘哈哈！还是我的记性好。’”这句话的含义是
。（《我的伯父鲁迅先生》）（2分）
4、本学期我们认识了许多优秀人物：有为自己想得少、为别人想得多的 ；有 的桑娜夫妇；有 的贝多芬；也有
的詹天佑。（2分）
二、阅读短文，完成练习。（11分＋14分）
（一）伯牙绝弦
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“
”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
1、按原文内容将“ ”补充完整。 （2分）
2、“伯牙善鼓琴，钟子期善听。”这句话的意思是
。你从文中哪里读出“伯牙善鼓，子期善听”，用“～～～～”画出相关语句。（3分）
3、读古文不仅要正确、流利，还要读出节奏。请用“/”线标出句子的正确停顿。（4分）
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
4、因《伯牙绝弦》这个故事流传千古，所以后人总把
的人叫做“知音”，用 比喻知音难觅或乐曲高妙。 （2分）
（二）
有一个人总是落魄不得志，便有人向他推荐智者。
智者沉思良久 默然舀起一瓢水 问 这水是什么形状 这人摇头说道 水哪有什么形状 智者不答，只是把水倒进了杯子。这人恍然：“我知道了，水的形状像杯子。”智者无语，又把杯子里的水倒进旁边的花瓶。这人悟道：“我又知道了，水的形状像花瓶。”智者摇头，轻轻端起花瓶，把水倒入了一个盛满沙土的盆。清清的水一下子融入沙土，不见了。
这个人陷入了沉默和思索。
智者弯腰抓起一把沙土，叹道：“看，水就这么消逝了，这也是一生！”
说毕，智者出门，这人随后。在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的台阶上摸了一会儿，然后顿住。这人随后把手伸向刚才智者所触摸之地，他感到有个凹处。他不知道这个本来平整石阶上的“小窝”藏有什么玄机。
智者说：“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。”
此人遂大悟：“我明白了，人可能被装入规则的容器，但又应该像这小小的水滴，改变这坚硬的青石板，直到破坏容器。”
智者说：“对，这个窝会变成一个洞！”
人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。
1．给第二自然段开头的两句话加上合适的标点。（3分）
2．选择合适的答案将序号写在括号中。（3分）
（1）给这篇文章加上标题，最恰当的是（ ）
A．人生如水 B．智者和落魄者 C．水
（2）“他不知道这个本来平整石阶上的‘小窝’藏有什么‘玄机’。”“玄机”在文中的意思是（ ）
A．机密 B．人所不知道的秘密 C．人生的处世哲学
（3）对文章的理解有误的一项是（ ）
A．青石板上的痕迹是水滴坚持不懈，战胜困难的体现。
B．只有像水那样，能屈能伸，才能克服困难，战胜困难。
C．智者告诉落魄者，人的一生就像水一样，放在什么容器里就是什么样子，只有适应环境才能生存。
3．“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。”这句话让我们联想到一个成语： 。 （1分）
4．用“ ”画出文章的中心句。 （1分）
5．智者举了两个例子才让落魄者领悟到道理，用自己的话简要概括这两个例子。（4分）
（1）
（2）
6．这篇短文给人启迪，请结合实际，具体谈谈你阅读短文后获得的启示。（3分）


第四题（30分）
习作：泪水，是情感的自然流露，或喜悦，或激动，或悲伤，或懊恼……泪水是
成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我们走过的历程。孩子，请拿起手中的笔，选择记忆中最难忘的一次流泪写下来吧!要求：内容具体，语句通顺，注意表达好自己的真情实感，题目自拟。

附参考答案及评分标准
第一题（17分）
（2分）每个小项0.5分。
二、（4分）每个词语1分。
静谧 和蔼 魁梧 囫囵吞枣
三、（3分） 每题0.5分。标识符号错误扣0.5分。
挫折（cuō cuò） 扁舟(biǎn piān) 北风怒号(háo hào)
晶莹 (jīnɡ jīn ) 阻挠 (láo náo) 张冠李戴(ɡuàn ɡuān)
四、（4分）每空0.5分。有错别字算错。
（ 震 ）耳欲聋 余音绕（ 梁） 饱经风（ 霜 ） 悬崖（峭 ）壁
（ 漫 ）不经心 曲高和（ 寡） 自（作 ）自受 独具（ 匠 ）心
五、（4分）每空1分，有错别字算错。
看：注视 眺望 俯瞰 浏览……
别：送别、告别、离别、临别……
第二题（20分）
（4分）每小题1分
√ × × √
二、（12分）每个句子2分。
1、有反问语气即可。（2分） 句末不是标点符号不正确扣0.5分。
2、符合拟人句特征即可。（2分）。
3、修改病句，每句2分。改变了原句意思扣1分。
（1）删去“过去”或“往”。
（2）在“写作水平”前添加“提高”
4、恰当运用关联词，句子意思表达准确即可。每句2分。
三、（4分）1小题每空各0.5分，2小题1分，3小题2分。
1、联系上下文、联系生活实际、结合时代背景等均可。（1分）
2、关于诚信的名言警句均可。（1分）
3、语句通顺、言之有理即可。（2分）

第三题（33分）
（7分）1小题1分；2、3、4小题各2分
听取蛙声一片。（1分）添字漏字错别字每个扣0.2分。
这片土地是神圣的。（1分） 深化主题，强化情感。（1分）
3、伯父表面夸自己记性好，实际上是委婉地批评“我”读书不认真。（2分）
4、鲁迅 勤劳善良 同情热爱穷苦人民 杰出爱国 （符合人物品质即可，每空0.5分）
二、（11分＋14分）
短文（一）（11分）
1、善哉，峨峨兮若泰山！（2分）添字漏字错别字每个扣0.2分。
2、句意：俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅长于倾听。（2分）符合意思即可。
句子：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”（1分）多划少划扣0.5分，划其他不给分。标识符号不正确扣0.5分。
3、（4分）只要“伯牙/谓/世/再无知音”和“乃/破琴绝弦”标正确就得全分，这几处少一处扣1分。
子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。
子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴绝弦，终身不复鼓。
4、真正了解自己（符号意思即可）（1分）高山流水（1分）
短文（二）（14分）
1．每个空白处给0.5分，共3分。
， ， ：“？” ：“？”
2．（3分） （1）A （2） C （3）C 选对1个1分。
3．（1分）滴水穿石或水滴石穿（有错别字算错。）
4．（1分）人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。（多划或少划扣0.5分，标识符号错误扣0.5分，划其他句子算错。）
5．（4分）每小题2分。（符合意思即可）
（1）水被倒入不同容器里呈现出不同的形状。
（2）雨点将平整的石阶滴出了一个小窝。
6．（3分） 我们应该有一点韧性，能够在必要的时候弯一弯，转一转，因为太坚硬容易折断。唯有那些不只是坚硬，而更多一些柔韧、弹性的人，才可以克服更多的困难，战胜更多的挫折。（意思答到即可）

第四题（30分）

类别
分值
评分要求


一
26——30
符合题意，内容生动具体，条理清楚，
语句通顺流畅，感情真实自然，基本没有
错别字，正确使用标点符号，书写工整。


二
21——25
符合题意，有条理，内容具体，语句通顺，
比较连贯，有感情，错别字少，使用标点
符号基本正确。


三
15——17
较符合题意，能围绕一个意思写，内容较
具体，语句较通顺，有错别字，会使用标
点符号。


四
10分以下
有内容，语句不够通顺，错别字较多。