4* 刺猬汉斯
《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学
家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德
国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世
界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语
言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事，带有浓
厚的地域特色、民族特色，富于趣味性和娱乐性。
格 林 童 话
1.自学本课的生字新词，联系上下文理解“冷嘲

热讽”等词语的意思。

2.快速阅读课文，说一说课文的主要内容。
自学提示
告诫：课文指公主自己警告劝诫自己不得改变主意。
冷嘲热讽：因为没有孩子，农夫受到人们尖刻的嘲

笑和讥讽。
谁来说说课文主要讲了一个什么故事呢？
课文讲了一个富有的农民的怪儿子----刺猬汉斯的历险
故事：他骑着公鸡住在森林里的一棵大树上。他在树上呆
了许多年，一边吹着笛子，一边照看他的猪。后来，他给
两个迷路的国王指路，并要求他们写一份保证书：在回家
后遇到的第一件东西赐予他。两位国王回家后遇到的都是
自己的公主，可是第一位国王不守信用，没有遵守诺言；
而第二位国王的公主，不嫌弃长相奇怪的汉斯。最后汉斯
脱掉了刺猬皮，变成英俊的小伙子，和第二位公主结了婚。
再次阅读课文，试试给每个小故事取一个小标题。
横空出世
勇闯森林
巧遇国王
国王失信
迎娶公主
从出生的那一刻起，这个半人半
刺猬的男孩就注定有不平凡的经历。
猎人进森林都是骑着马，赶着猎
狗，背着枪，而汉斯进森林却骑着公
鸡，赶着一群猪，拿着笛子，不可不
谓之“勇”。
能与尊贵的国王在森林想遇不
可不谓之“巧”。
山重水复疑无路。
柳暗花明又一村。
我得有个孩子，哪怕是个刺猬也成！
没想到他妻子真的生了个怪儿子，上半身是刺猬，下半身是男孩儿。夫妻俩叫他“刺猬汉斯”。
他这样还不如死了呢！
亲爱的父亲，请去铁匠铺给大公鸡钉上掌子，我要骑着它出门，不再回来啦。
汉斯骑上公鸡，赶着几头猪上路了。他们走进森林，大公鸡带着他飞上了一棵大树。
汉斯就在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看着他的猪。他的猪越来越多，他的笛子也吹得越来越好听。
想一想：
你觉得汉斯是一个什么样的人？
一天，一个迷路的国王从附近路过，听见了美妙的笛声，感到很吃惊，立刻派侍从前去探个究竟。
国王命令侍从向他打听通往自己王国的道路。
1.汉斯向国王提出了什么要求？
2.国王是怎么想、怎么做的？
这事容易。
我怎么可能和一只刺猬一起生活呢？
不过，你放心，我怎么会把你嫁给那只刺猬呢？
想一想：
你觉得公主和国王是什么样的人？
一天，又有一个国王带着侍从路过这里，也迷了路，也向汉斯打听回王宫的路。
1.汉斯是怎么做的？
2.联系前文想一想：汉斯向国王提出了什么要求？
3.国王是怎么想、怎么做的？
我答应他将我在王宫院子里遇到的第一件东西赐予他，没想到却要把你嫁给他，这叫我怎么办呢？
您是国王，您答应的事情怎么可以反悔呢？
放心吧，等那只刺猬来的时候，我会跟他去的。
想一想：
你觉得公主和国王是什么样的人？
汉斯仍旧悉心照料着他的猪群。猪群越来越大，挤满了整座森林。汉斯决定不再住在森林里面了。他给父亲捎去口信，让他腾空所有的猪圈，他将赶一大群猪回去。
想一想：
汉斯是一个怎样的人？
请您再去铁匠铺给公鸡钉一回掌吧！这回我要去更远的地方旅行。
只要看到长得像刺猬、骑着公鸡的人，就把他挡在王宫外面。
啊？怎么会这样啊？
草草打扮
哭哭啼啼
你回去吧，把你的马车和金银财宝全部带回去。你们言而无信，将一辈子被人看不起。
19
汉斯来到第二个国王的王宫前，
人们都向他行礼，向他欢呼。
只要长得像刺猬、骑着公鸡的人来到这里，就要以礼相待。
她微笑着出来迎接汉斯。
汉斯轻声安慰她，说绝不会让她受到一点儿伤害。
想一想：
1.两个国王和他们的女儿是什么样的人？
2.汉斯是一个什么样的人呢？
议一议：
1.后来可能会发生什么样的奇异的事情？
2.外形丑陋的刺猬是怎么变成英俊的小伙子的？
晚上，汉斯上床前，脱掉刺猬皮，把它扔在床边，并让士兵马上把它扔进火盆里。刺猬皮熊熊燃烧起来，最后烧成了灰。大家一看，发现汉斯躺在床上，已经变成了人的模样，全身漆黑，好像被火烧过似的。国王派来御医，用昂贵的药膏给他涂抹全身。不久，汉斯的皮肤变白了，成了一个英俊的小伙子。公主见了，十分高兴。他们挑选了一个良辰吉日，快快乐乐地举行了婚礼。
讨论交流：
1.读了这个故事，你对汉斯有什么看法？跟同学说一说；还可以说说你对其他人物的看法。
2.这个故事告诉人们一个什么道理？
3.《格林童话》是具有世界影响的第一部巨型民间童话，其中《灰姑娘》《白雪公主》《青蛙王子》等都是同学们熟知喜欢的故事。你能给同学们讲一讲你所喜欢的《格林童话》故事吗？
过了几年，汉斯带着妻子去见父母。农夫真不敢相信眼前这个英俊的小伙子就是自己的刺猬汉斯。夫妻俩很高兴，跟着汉斯一起去了它的王国。
主要人物
汉斯
汉斯父亲
两位国王
文中的主要人物是？
他们有怎样的性格特征呢？
坚毅 乐观
善良
天真
勤劳
有孝心 淳朴
天生丑陋却顽强生存。
独守森林不忘吹笛自娱。
未尝父爱辛劳养猪报恩。
汉斯
为人指路提出天真要求。
外丑内美好人终成正果。
依据
庸俗
冷漠
势力
汉斯父亲
厌恶自己丑陋的儿子，甚至盼着他死去。

儿子成为贵人以后其态度截然相反。
依据
一个国王
另一个国王
不守信用
兑现承诺
依据
？
找出依据并用自己的话说说。
汉斯由一个怪物变成一个英俊少年，这样的

情节能让你想起哪些故事？
《丑小鸭》

《灰姑娘》……
并列阅读
试着表演以下情节，体会人物情感。

一、农夫向妻子发牢骚。

二、汉斯怒斥公主。

三、想像一下农夫夫妇见到已经成为驸马的儿
子时的表情与对话。
演艺厅
小时候听故事我说的最多的一句话就是“后来呢？”
的确，美好的故事谁都不希望结束。独守森林的汉斯
能否适应新的生活呢？大家想象一下汉斯在王国中的
生活会是怎样的。
续写故事
再见！