预习导学案：初读感知，自主学习。
1.认读生字词。
戚（ ），杈（ ），诧（ ）
蹑（ ），眩（ ）。
2.理解词语。
诧异：觉得很奇怪。 蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。 恳求：恳切地请求。 2、自己默读课文，了解课文的故事的主要写了一件什么事？
学案三：再读课文，感受人物。
你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？画出相关的语句，读一读，说一说，议一议。
展示交流：朗读感知，交流学习。
完成学案一：读课文，学习生字，注音。
戚（ ），杈（ ），诧（ ）
蹑（ ），眩（ ）。
完成学案二：联系上下文，理解词语。
诧异：觉得很奇怪。
蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。
恳求：恳切地请求。
做练习。
反义词：吵闹： 黄昏： 抛弃：
担心： 苏醒： 睁开： 快乐：
读下列词语：
完成学案三：读课文，简要概括课文主要写了一个什么故事？
一个名叫尼尔斯小男孩，他（调皮，爱追小动物）。有一天，一个小精灵把他变成了一个拇指般大的小人儿，被家中的一只雄鹅带上高空，路途上，他（机智，勇敢）的从狐狸口中救了一只野鹅，便和野鹅成了好朋友。
完成学案四：再读课文，感受人物。
画出能体现他性格的语句，感受他的性格，语言要简练。