加减混合
教学目标：
1、掌握两位数加减混合的竖式书写方法，能够运用所学的100以内的加、减法知识解决生活中的一些简单实际问题。
2、培养学生的观察、分析、计算等多种能力及尝试精神。

教学重点与难点：
1、应用题的多种解。2、加减混合的竖式计算方法。

教学设想：
主要采用自主探究和小组合作相结合的学习方式。让学生经历三个数加、减混合式题的笔算方法的形成过程，体验三个数加、减混合运算的笔算方法。

学前导学
1、前置作业
预习课本28页。在28页图中你看到了什么？有哪些已知条件，可以提出什么样的问题？怎样解答？

二、探究活动
（一）独立思考 解决问题
1、小组交流：在28页图中你看到了什么？有哪些已知条件，可以提出什么样的问题？怎样解答？
2、全班汇报。

（二）师生探究 合作交流
1、选出问题：现在车上有多少人？
2、可以怎样列式？说一说这样列式的理由。（学生可以列出两种不同的算式）
3、选择你喜欢的算式尝试计算。
4、小组讨论：
（1）你选择的是哪个算式？
（2）你是按什么顺序计算的？竖式是怎样列的？
（3）你能不能把两个竖式连成一个竖式呢？
5、全班汇报并总结。

三、自我检测
1、男女生比赛完成，课本28页“做一做”。
2、课本29页练习五第2、4、5题。

四、变式练习 扩展提高4-6题
1．课本30页练习五。
2．


3．



4．


五、本节课你有什么收获？