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    人教版小学数学六年级下册 - 1.比例的意义

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六年级数学下册试题比例的意义人教新课标3

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比例的意义及基本性质练习 姓名
1、根据比例的意义判断下列各组比是否能组成比例
(1)2:4和10:7 (2) :和7.5:1 (3):和4.5:2.5 (4):和3:5
2、根据比例的意义判断下列各组比是否正确
(1)90:50=270:150 ( )(2)0.4:3.6=0.5:4.5( )(3)15:40=45:160 ( )
3、根据比例的基本性质判断下列各组比是否正确
(1)10:2=2.5:0.5 ( )(2)0.9:1.2=8:6 ( )(3):=6:5 ( )
(4)A的与B的相等 A∶B=(  )∶(  )
4、根据比例的基本性质将比例式改写成乘积式
A:B= A( )=B( )
5、根据比例的基本性质将乘积式改写成比例式
(1)1.2×4=0.6×8( ) (2)=( )
(3)a=b (a、b 均不为0)( ) (4)4x=5y (x、y 均不为0)
(5)3a=5b (a、b 均不为0)
6、根据条件写出比例
(1)比值是:( ) (2)比值是:( )
(3)比值是3.6: ( ) (4)比值是4:( )
(5)用6、40、15和16这四个数组成不同的比例 ( )( )
(6)用0.6、0.3、8和16这四个数组成不同的比例 ( )( )
(7)从:、2:5、0.5:0.2三个比中选出两个比组成比例( )
(8)从12的因数中选出四个数组成比例 ( )
(9)从18的因数中选出四个数组成比例 ( )
(10)从10以内选出四个不同的数组成比例 ( )
(11)根据组成比例( )
7、在一个比例中,两个内项分别为和,且两个比的比值均为3,这个比例式可能为
( )或( )
8、在一个比例中,两个比的比值均为4,且外项分别为和,这个比例式可能为
( )或( )
9、用4、和8再添上一个数组成比例,添上的这个数是( )
10、能与、1和组成比例的数是( )
11、从2.8 、1.2、6、14和30五个数中选出四个数组成一个比例,要去掉( )。
※12、在比例“45:30=48:32”中,从45里减去33而30、48这两项不变,要使比例成立应给32上加( )。
12、下列语句中正确的有( )句。
(1)在比例里,两个外项积 除以两个内项积商是1。
(2)组成比例的两个比一定是最简的整数比。
(3)任意四个数都可以组成比例。
(4)因为2÷3又叫做2:3,所以1:2:3也就是1÷2÷3。
13、选择:
(1)能与:组成比例式的比是( )
A、3:0.4 B、6:5 C、: D、5:6
(2)能与:组成比例式的比是( )
A、6:8 B、1:6 C、4:3 D、3:4
(3)能与:组成比例式的比是( )
A、3:5 B、: C、: D、0.3:0.5
(4)x的等于y的,则x: y=( )
A、: B、: C、8:9 D、9:8