2.1指南针和远洋航海
新课标高中物理选修1－1
第二章 磁场
2.2电流的磁场
2.3磁场对通电导线的作用
2.4磁场对运动电荷的作用
2.5磁性材料
１、远洋航海
（1）我国的远洋探险
（2）欧洲人的远洋探险
（3）远洋航海的伟大意义
２、磁场
（1）磁体在空间产生磁场。
（2）磁感线
（3）磁性的地球
最早的磁性指向器——它由青铀盘和磁石琢磨的勺组成，磁勺头为磁性的北极，尾为南极。磁勺放置在地盘中心，受地磁作用，勺尾指向南方。
1、郑和下西洋：
我国是最早在航海上使用指南针的国家，导航时兼
用罗盘和观星 ，二者相互补充，相互修正。
用罗盘指引航向，探索航道，将船只航向的变动与
指南针指向的变动的关系总结出来，画出的航线在古代
称为针路或针径。  1405—1433年间，郑和先后7次下西洋。他率领当
时世界上最强大的船队，先后到达了亚洲、非洲的三十
几个国家。是世界航海史上伟大的壮举。 郑和下西洋，不但是中国海上探险事业的巨大成
就，也是世界地理发现史上的光辉纪录。
2、欧洲人的远洋探险：
 在宋、元两代，我国发明的指南针传到了欧洲和亚洲的许多国家，使得近代欧洲的远洋探险成为可能。
意大利航海家哥伦布（约1451—1506 ）进行了远洋探险，在这次航行中，观察到了磁偏角 。
 葡萄牙航海家麦哲伦（约1480—1521 ）也进行了远洋探险，用了三年时间完成了举世闻名的环球航行。
 所有这些远洋航行的成功，离不开磁学知识的最初应用——指南针。
二、磁场——对比电场学习

1、磁场：磁体周围存在磁场
2、磁场的基本性质：对磁体有力的作用
磁体上磁性最强的部分叫磁极，
同名磁极相斥 ，异名磁极相吸 。
3、作用过程：通过磁场实现。磁体是通过磁场 对铁
一类物质发生作用的，磁场和电场一样，是物质
存在的另一种形式，是客观存在．
4、磁场的方向：规定小磁针北极受力的方向，也即小磁针静止时北极所指的方向，就是那一点的磁场方向．
5、磁感线：
(1)定义：在磁场中画出一些有方向的曲线,在这些
曲线上，每一点的切线方向，都跟该点的磁场方
向相同。这样的曲线叫磁感线
磁感线的疏密 表示磁场强弱。
(2)目的：为形象地描述磁场而人为引入的假想曲线
(3)特点：
a.磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向
b.磁感线的疏密可以反映磁场的强弱
c. 磁感线是封闭曲线
d. 任何两条磁感线都不相交
（4）模拟磁感线：实验中常用铁屑在磁场中被磁化的性质，来模拟磁感线的形状。条形磁体磁感线模拟图1
（4）模拟磁感线：实验中常用铁屑在磁场中被磁化的性质，来模拟磁感线的形状。条形磁体磁感线模拟图2
（5）条形磁体和蹄形磁体的磁感线：
磁感线方向
外部：从N极到S极，内部：从S极到N极
磁感线与电场线的联系与区别
1、磁场的方向：规定小磁针北极受力的方向（或小磁针静止时北极所指的方向）
2、磁感线
（1）为形象描述磁场而假想的曲线，实际不存在
（2）疏密表示强弱，切线方向表示磁场方向
（3）磁铁外部从N极到S极，内部从S极到N极，形成闭合曲线
（4）不相交
1、电场的方向：规定正电荷所受电场力的方向
2、电场线
（1）为形象描述电场而假想 的曲线，实际不存在
（2）疏密表示强弱，切线方 向表示电场方向
（3）始于正电荷，终止于负电荷的非闭合曲线
（4）不相交
三、地磁场：
1、定义：地球是个磁体，具有磁场，叫地磁场。
地磁场的分布大致上就像一个条形磁体
各地磁感线近似平行地面
2、磁偏角：
（1）地球的地理南北极与地磁场的南北相反
（2）地球的地理两极与地磁场的两极并不重合，磁
针并非准确地指南或指北，有个夹角，叫地磁偏
角，简称磁偏角
3、地磁场的磁感线分布图：见上图
4、说明：宇宙中的许多天体 都具有磁场。月球也有磁场。但
月球不象地球那样有一个全球性 的磁场。火星也没有全球性
的磁场，所以火星上指南针不起作用。
地磁场的分布大致上就像一个条形 磁体。
各地磁感线近似平行地面
小结
一、磁场
1、磁场：磁体周围存在磁场。类似电场。
2、磁场的基本性质：对磁体有力的作用。
同名磁极相斥 ，异名磁极相吸 。
3、作用过程：通过磁场实现。
4、磁场的方向：规定小磁针北极受力的方向，也即小磁
针静止时北极所指的方向，就是那一点的磁场方向．
二、磁感线：
1、作用：形象地描述磁场。
切线方向表示磁场方向；疏密 表示磁场强弱。
2、磁感线方向：
外部：从N极到S极，内部：从S极到N极
3、特点：不相交、不中断闭合曲线
小结
4、 模拟磁感线：实验中常用铁屑在磁场中被磁化的性
质，来模拟磁感线的形状。
5、条形磁体和蹄形磁体的磁感线形状。
注意：内部：从S极到N极
6、磁感线与电场线的联系与区别

三、地磁场
1、 地磁场的分布大致上就像一个条形 磁体。
南北极相反。各地磁感线近似平行地面
2、磁偏角：地理两极与地磁场的两极并不重合，有个
夹角，叫地磁偏 角。
3、说明：许多天体 都具有磁场。月球也有磁场。火星
没有全球性 的磁场，所以火星上指南针不起作用。
课堂练习和课外作业
课堂练习： P28 问题与练习 1、2、3、4，探索者
课外作业： P28 问题与练习 作业本
1．分别用字母在图中空白处标出磁体的南北极

2．确定磁场方向的方法是：将一不受外力的 　 放入磁场中需测定的位置，当小磁针在该位置静止时，小磁针N极的指向即为该点的磁场方向

3．小磁针的指南指北性表明地球是一个
小磁针
大磁体
4．地理的　 　　　是地磁的北南极。指南针并不指向地球的正南正北，其间有一个交角叫 　　 。在地球两极附近，地磁场的磁感应强度约为5×10-5T，而永久磁铁两极附近的磁感应强度约为0.5T.地磁场是非常弱的。

5．关于磁感线的下列说法中，正确的是（ 　）
Ａ．磁感线是真实存在于磁场中的有方向的曲线
Ｂ．磁感线上任一点的切线方向，都跟该点磁场的方向相同
Ｃ．磁铁的磁感线从磁铁的北极出发，终止于磁铁的南极
Ｄ．磁感线有可能出现相交的情况
南北极
磁偏角
B
6．下列情况可以肯定钢针没有磁性的是（ ）
Ａ．将钢针的一端接近磁体的北极，两者相互吸引，再将钢针的另一端接近磁体的南极，则两者相互排斥
Ｂ．将钢针的一端接近磁体的北极，两者相互吸引，再将钢针的另一端接近磁体的北极，则两者相互排斥
Ｃ． 将钢针的一端接近磁体的北极，两者相互排斥，再将钢针的另一端接近磁体的北极，则两者相互吸引,
Ｄ．将钢针的一端接近磁体的北极，两者相互吸引，再将钢针的另一端接近磁体的北极 ,则两者相互吸引
D
7、下列说法正确的是（　 ）
Ａ．磁极间的相互作用是通过磁场发生的
Ｂ．磁场和电场一样也是客观存在的的物质
Ｃ．磁感线是实际存在的线，可由实验得到
Ｄ．磁感线类似于电场线，它总是从磁体的Ｎ极出发终止于Ｓ
AB
补充:我们周围的磁现象
一、无处不在的磁
1.我们的祖先发明指南针，对世界文明产生重大影响。
2.现代人好比被“磁海”包围。
3.生物磁性的研究为人类开辟了崭新的视野。
…………
二.地磁场
地理的南北极与地磁的N、S极相反。
第一节 我们周围的磁现象
三.磁性材料
1.磁化——使不具有磁性的物质具有磁性的过程叫磁化。
任何物质在外磁场中都能或多或少地被磁化。
2.磁性材料
——磁化后磁性很强的物质叫磁性材料，又称为铁磁性物质
3.磁性材料的分类
①软磁性物质：磁化后容易去磁的物质称软磁性物质。
软磁性物质剩磁较小。
②硬磁性物质：磁化后不易去磁的物质称硬磁性物质。
硬磁性物质剩磁较大。
我们周围的磁现象
4.磁性材料的应用
软磁性材料的剩磁弱，容易去磁，适用于需要反复磁化的场合。
硬磁性材料的剩磁强，不易去磁，适用于制成永磁体。
【问题】以下物品，应用哪种材料制成？
磁感线与电场线的联系与区别
知识与能力
１、电流的磁效应（１）直线电流：安培定则：右手握住导线，伸直的拇指的方向代表电流的方向，那么弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向（２）环形电流：右手握住环形导线,弯曲的四指所指的方向代表电流的方向，拇指所指的方向就是圆环中心周线上的磁感线的方向（３）螺线管：右手握住螺线管，弯曲的四指所指的方向代表电流的方向，拇指所指的方向就是螺线管内部磁感线的方向
实验仪器：
直导线、硬纸板、细铁屑、直流电源
磁悬浮列车有速度快、爬坡能力强、能耗低的优点，每个坐位的能耗仅为飞机的三分小、安全舒适、不燃油，污染少.
电磁起重机
电磁起重机可以产生强大的磁性，来回搬运物品.
带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？
科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系.

1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场.这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期．
丹麦物理学家奥斯特发现的电流磁效应，是科学史上的重大发现．
揭开了物理学史上的一个新纪元．
奥斯特不只是一位著名的物理学家，还是一位优秀的教师．他的讲课有表演，有分析．他非常重视实验，他说过“我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，因为归根到底，所有的科学进展都是从实验开始的．
将直导线与小磁针平行并放在小磁针的上方和下方.
观察（点击观看实验视频）
1．当直导线通电时产生什么现象．2．断电后发生什么现象．3．改变通电电流的方向后发生什么现象 .
通电时小磁针发生偏转；
断电时小磁针转回到指南北的方向；
说明： ……通电导线周围存在磁场．
通电电流方向相反，小磁针偏转方向也相反．
说明：……磁场方向与电流方向有关．
现象：导线通电，周围小磁针发生偏转；通电电流方向改变，小磁针偏转方向相反．
规律：通电导线周围存在磁场；磁场方向与电流方向有关．
1. 单个环
观察铁屑的分布和小磁针的指向．在板上均匀撒满铁屑在螺线管两端各放一个小磁针，通电后观察小磁针的指向．轻轻敲板，观察铁屑的排列．改变电流方向再观察一次．
实验演示
在板上均匀撒满铁屑，通电后轻轻敲板，观察铁屑的排列．
实验演示
通电前小磁针如何指向，通电后发生什么现象？
原来小磁针指南北，通电后磁针偏转．
改变通电方向，小磁针的指向有什么不同，说明什么？
小磁针指向相反，说明通电螺线管两端的极性与通电电流有关.
通电后，轻轻敲板，铁屑为什么会产生规则排列？铁屑的排列与什么现象一样？
铁屑磁化变成“小磁针”，轻敲使铁屑可自由转动．使铁屑按磁场进行排列．其排列与条形磁体的排列相同，通电螺线管相当于条形磁体．
用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极．
注意：内部磁场的方向：从S极指向N极，外部磁场N极指向S极。
通电螺线管外部磁场与条形磁体类似。
在通电螺线管内部有一点A,通过A点的磁感线方向一定是 （ ）
A．从螺线管的N极指向S极
B．放在该点的小磁针北极受力的方向
C．从螺线管的S极指向N极
D．放在该点的小磁针的南极受力的方向
B C
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奥斯特实验
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知识能力
1、安培力：通电导体在磁场中受到力的作用２、磁感应强度------磁场的强弱３、安培力的方向：左手定则：伸开左手．使拇指跟其余四指垂直．并且都跟手掌在同一个平面内，让磁感线穿入手心．并使四指指向电流的方向．那么．拇指所指的方向就是通电导线所受安培力的方向。４、电动机原理
实验仪器：
三块相同的蹄形磁铁、一根直导线、直流电源、支架
一、安培力
1、前言 ：既然通电导线能产生磁场，它本身也相当于一个磁体，那么通电导线是否也受到磁场力的作用呢？实验研究。
2、实验：把一段直导线放到磁场中，当导线中有电流通过时，可以看到原来静止的导线会发行运动。装置示意图：
3、实验现象：
当导线方向与磁场方向垂直时，它所受的安培力最大
当导线方向与磁场方向一致时，导线不受安培力
当导线方向与磁场方向斜交时，它所受的安培力介于最大值和0之间。
4、安培力：通电导体在磁场中受到的力称为安碚力F。
5、思考：影响安培力大小的因素有哪些？（垂直时）
6、猜想： ①导线的长度L ②电流的大小I
再做实验
实验：三块相同的磁铁并排放置，可认为磁极间的磁场是均匀的。
将一根直导线悬挂在磁铁的两极间，有电流通过时导线将摆动一个角度，通过这个角度可以比较导线所受安培力的大小。
分别接通“2、3”和“1、4” 可以改变导线通电部分的长度，电流强弱由外部电路控制。
（1）L不变，改变I
（2）I不变，改变L
实验发现：
②在同一磁场中，电流一定时，通电导线越长，导线所受安培力越大。
精确的实验表明，通电导线在磁场中受到的安培力的大小，既与导线的长度L成正比，又与导线中的电流I成正比，即与I和L的乘积成正比 。
用公式表示为：F=BIL
B是比例系数
①在同一磁场中，通电导线长度一定时，电流越大，导线所受安培力越大；
二、 磁感应强度
1、 讨论比值 的情况 ：
对于不同的磁场，比例关系都成立，
但在不同的磁场中，比例系数B不一样。
2、定义：比值 叫磁感应强度。
3、定义式：
4、物理意义：反映磁场的强弱
5、匀强磁场：磁场的某一区域里，磁感应强度的大小
和方向处处相同，这个区域的磁场叫匀强磁场。
6、单位：
在国际单位制中，
磁感应强度的单位是特斯拉，简称特，国际符号是 T 。
1T的物理意义：
7、B的一般大小：
常见的地磁场磁感应强度约是3×10－5T～7×10－5 T，永磁铁磁极附近的磁感应强度约是10－3 T～1T。
在电机和变压器的铁芯中，磁感应强度可达0.8T～1.4T
8、方向：
把某一点磁场的方向定义为该点的磁感应强度的方向。

磁场的方向： 小磁针静止时N 极所指的方向

沿磁感线的切线方向

磁感应强度全面地反映了磁场的强弱和方向。
三、 安培力的方向——左手定则
F方向，既跟磁感应强度B的方向垂直，又跟电流I的方向垂直。
四、电动机
1、思考：如果放在磁场中不是一段通电导线，而是一个通电的矩形线圈abcd，会发生什么现象？
2、电动机基本构造：定子和转子。
3、功率有大有小；
分直流电动机和交流电动机
4、应用：
看插图
直流电动机示意图
视频
小结
一、安培力
1、概念：通电导体在磁场中受到的力称为安碚力F
2、大小：F=BIL
3、方向：F⊥B，F ⊥ I，F垂直I、B所在平面。
左手定则确定
二、磁感应强度
1、公式：
2、物理意义：反映了磁场的强弱
3、单位：特斯拉，简称特，国际符号是 T
4、方向：与该处磁场方向同
5、匀强磁场：B的大小和方向处处相同，这个区域叫匀强磁场。
在磁场中放一根与磁场方向垂直的通电导线，它的电流强度是2.5 A，导线长1 cm，它受到的安培力为5×10-2 N，则：
①这个位置的磁感应强度是多大？
②如果把通电导线中的电流强度增大到5 A时，这一点的磁感应强度应是多大？
③如果通电导线在磁场中某处不受磁场力，是否肯定这里没有磁场。
例题：
解:①
②应为2T
有两种可能：(a)该处没有磁场，(b)该处有磁场，只不过通电导线与磁场方向平行。
③不能肯定。
由左手定则判断四个图中所标方向是否正确
红色箭头表示电流方向
图2.3-9
安培的平行导线实验。
你能判定通电后它们之间作用力的方向吗？
用一块蹄形磁铁慢慢地接近发光的白炽灯泡。可以看到灯丝颤抖起来。
猜猜看，灯丝里通过怎样的电流，才能使灯丝颤抖
巩固练习
1．下列说法中错误的是 （ ）
A．磁场中某处的磁感应强度的大小，就是通以电流
I，长为L的一段很短的导线放在该处时所受安培力
F与I、L的乘积的比值。
B．一段很短的通电导线放在某处不受安培力作用，则
该处一定没有磁场。
C．一段很短的通电导线放在磁场中A处时受安培力比放
在B处大，则A处磁感应强度可能比B处磁感应强度大。
D．因为B=F/（IL），所以某处的磁感应强度B跟磁场力F
成正比，跟电流强度I和导线长度L的乘积IL成反比。
ABD
知训与能力
１、洛仑兹力（1）洛仑兹力：磁场对运动电荷力的作用（2）洛仑兹力和安培力是微观和宏观的关系
２、洛仑兹力的方向的判断
３、电子束的磁偏转 磁场的强弱和电子的速度都能影响圆的半径
４、显像管的工作原理
实验仪器：
安装一个阴极、一个阳极的真空玻璃管、高压电源、磁铁
知识回顾
判断下列图中安培力的方向
若已知上图中：B=4.0×10-2 T，导线长L=10 cm，I=1 A。求：通电导线所受的安培力大小？
电流是如何形成的？
思考
电流是电荷的定向运动形成的，而磁场对电流（通电导线）有力的作用，由此你会想到了什么？
磁场可能对运动电荷有力的作用。
实验：用阴极射线管研究磁场对运动电荷的作用。
实验验证
在真空玻璃管内安装一个阴极、一个阳极.阴极接高电压的负极、阳极接正极.阴极能够发射电子,电子束在两极之间的电场力的作用下从阴极飞向阳极.这个管子叫做电子射线管.为了显示电子束运动的情况,管内装有长条形的荧光屏,屏上的物质受到电子的撞击时能够发光。
当电子射线管的周围不存在磁场时，
电子的运动轨迹是直线
当电子射线管的周围存在磁场时，
电子的运动轨迹是曲线
磁场对运动电荷有力的作用
结论
一、洛伦兹力
1、磁场对运动电荷有力的作用,
这个力叫做洛仑兹力.
2.洛伦兹力与安培力的关系：
安培力是洛伦兹力的宏观表现。

洛伦兹力是安培力的微观本质。
洛伦兹（1853—1928）
洛伦兹，荷兰物理学家，首先提出磁场对运动电荷有作用力的观点。 洛伦兹创立了经典电子论，提出了洛伦兹变换公式，1902年与其学生塞曼共同获得诺贝尔物理学奖。为纪念洛伦兹的卓著功勋，荷兰政府决定从1945年起，把他的生日定为“洛伦兹节”。
猜想：能不能用左手定则来判定
推理：我们曾经用左手定则判定安培力的方向．大量定向
移动电荷所受洛伦兹力宏观表现为安培力，因此，
可以用左手定则判定洛伦兹力的方向．
验证：尝试不同方向的磁场对电子束的不同影响，判断
运动的电子束在各种方向的磁场中的受力方向．
洛仑兹力F洛的方向如何确定？
思考
3、洛伦兹力的方向----左手定则
1、伸开左手，使大拇指和其余四指垂直且处于同一平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心，若四指指向正电荷运动的方向，那么拇指所指的方向就使正电荷所受洛伦兹力的方向。
2、 如果运动的是负电荷，则四指指向负电荷运动的反方向，那么拇指所指的方向就是负电荷所受洛伦兹力的方向。
洛伦兹力的方向
下图中电子束的偏转方向画的方向正确吗？
洛仑兹力F洛的大小与什么有关？
F
F
B
请大家猜一猜？
速度V
磁场的磁感应强度B
带电粒子的电荷量q
可以证明：
洛仑兹力f的大小等于电荷量q、速度V、磁感应强度B三者的乘积
当速度V的方向与磁感应强度B的方向垂直时：
4、洛伦兹力的大小
当速度V的方向与磁感应强度B的方向平行时：
F＝0
课堂练习:
1.判断下列粒子刚进入磁场时所受的
洛伦兹力的方向.
F垂直纸面向里
F垂直纸面向外
【例2】关于带电粒子所受洛伦兹力F和磁感应强度B及粒子速度v三者之间的关系，下列说法中正确的是
A．F、B、v三者必定均保持垂直
B．F必定垂直于B、v，但B不一定垂直于v
C．B必定垂直于F、v，但F不一定垂直于v
D．v必定垂直于F、B，但F不一定垂直于B
1.产生：电场对运动电荷、静止电荷都有电场力的
作用,磁场只对运动电荷才有磁场力的作用
洛伦兹力与电场力的区别：
2.大小：在匀强电场中,电荷所受的电场力与V无关，是一个恒力
在匀强磁场中, 洛伦兹力与V有关
3.方向：电场力的方向与电场方向平行,正电荷的电场力方向就是电场方向
无论是正电荷还是负电荷，它所受洛伦兹力永远与磁场方向垂直。
4.做功：电场力对电荷可能做功，也可能不做功
洛伦兹力始终与电荷速度方向垂直,永远不会做功
小结
小结
1、洛伦兹力：运动电荷在磁场中受到的作用力
安培力是洛伦兹力的宏观表现
2、洛伦兹力方向的判断：
左手定则
F⊥V， F⊥B ，F⊥ V、B所在的平面
负电荷的方向与正电荷的相反
第四节 磁场对运动电荷的作用
第二课时
洛仑兹力有什么特点呢？
f
f
-q
洛仑兹力F的方向总跟运动电荷的速度v的方向垂直。
洛仑兹力只能改变电荷运动的速度方向，不能改变速度的大小。
洛仑兹力对在磁场中运动的电荷不做功。
思考
如果带电粒子射入匀强磁场时，初速度跟磁场方向垂直（如图所示），粒子在洛仑兹力的作用下将做什么运动？
思考
电子束的磁偏转
下图实验装置可以演示洛伦兹力的大小和方向。它由一个球形电子射线管和一组线圈组成。通过改变电子枪两极间的电压可以改变电子的速度；通过改变线圈中电流的强弱可以改变磁感应强度的大小。
在演示仪中可以观察到，没有磁场时，电子束是直进的，外加磁场后，电子束的径迹变成圆形。磁场的强弱和电子的速度都能影响圆的半径。
电子束的磁偏转
显像管的工作原理
1、电子束是怎样实现偏转的？
思考与讨论
2、在图2.4－3中，如图所示
（1）要是电子打在A点，偏转磁场应该沿什么方向？
（2）要是电子打在B点，偏转磁场应该沿什么方向？
（3）要是电子束打在荧光屏上的位置由中心O逐渐向A点移动，偏转磁场应该怎样变化？
3、电子打在荧光屏上只能有一个亮点，为什么整个荧光屏都能发光能？
科学漫步
科学足迹
课外作业
1．答：由现象知这束射线含有不同的粒子。其中向左的射线为带正电的粒子组成；中间的射线为不带电粒子组成；向右的射线为带负电的粒子组成。
2．答：甲 竖直向上；乙 竖直向下；丙 垂直纸面向外；丁 垂直纸面向里。
课外作业
3．答：带电粒子在磁场中径迹弯曲、成螺旋形是由于受到洛伦兹力的作用而使运动方向发生改变造成的。两个运动的具有相反电荷的粒子在同一磁场中所受的洛伦兹力方向相反，因此它们的径迹是一对相反绕向的螺旋线。
课外作业
知识与能力
1、了解磁化与退磁的概念。
2、了解磁性材料及其应用
教学重点：
磁化和退磁
教学难点：
磁记录
复习
一、复习洛伦兹力的方向
f⊥v f⊥B ，f⊥ v和B所决定的平面。
左手定则
二、洛伦兹力的特点
只改变电荷的速度方向，而不改变速度的大小。
洛伦兹力对带电粒子始终不做功！
一.磁化和退磁
1、磁化：钢铁物体与磁铁接触后显示磁性的现象叫做
磁化。
2、退磁：原来有磁性的物体，经过高温、剧烈振动或者遂渐减弱的交变磁场的作用， 就会失去磁性，这种现象叫做退磁
3、铁磁性物质：铁、钴、镍以及它们的合金，
还有一些氧化物，磁化后的磁性比其他物质
强得多，这些物质叫做铁磁