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    人教版统编本/部编版初中语文七年级上册 - 次北固山下

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  • 时间:  2016-09

《第4课:次北固山下》语文ppt教学课件免费下载

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《第4课:次北固山下》语文ppt教学课件免费下载
次北固山下
(唐)王湾
温故知新——
你能联想学过的思乡的诗吗?
《静夜思》李白
《九月九日忆山东兄弟 》王维
九月九日忆山东兄弟 王维
独在异乡为异客,
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,
遍插茱萸少一人。
释题
次北固山下
次:停泊
停泊在北固山下
诗歌体裁:
五言律诗
律诗,所谓“律”,是含有规律的意思的。这些规
律,包括平仄的限定,字句的长短,对偶的工整,
等等.
五言律诗:每个句子都有5个字,共8句 ,组成四
联,依次名为首联、颔联、颈联、尾联,中间两联
(即颔联和颈联)上下句要对仗,对仗即对偶。
四联的最后一个字都押同一个韵。
听读《次北固山下》,后划分朗读节奏
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达? 归雁洛阳边。
首联
颔联
尾联
颈联
朗读节奏
客路/青山/外,行舟/绿水/前。
潮平/两岸/阔,风正/一帆/悬。
海日/生/残夜,江春/入/旧年。
乡书/何处/达? 归雁/洛阳/边。
思考:四联各写了什么内容?
首联:客路青山外,行舟绿水前。

路途经过苍苍的北固山下,船儿泛着碧绿的江水向前。

先写“客路”后写“行舟”,说明其人在漂泊的旅途之中,那种羁旅之情已流露于字里行间,与尾联中的“乡书”,“归雁”遥相照应。
颔联:潮平两岸阔,风正一帆悬。
春潮正涨,两岸江面显得更加宽阔,顺风行船,恰好把帆儿高悬。

此联主要写了船上所见,描写了哪些景物?
各有什么特点?
潮 岸 风 帆




颈联:海日生残夜,江春入旧年。 红日冲破残夜,从海上升起。江上的春天在年底就春风拂面。
此联描写了眼前之景,点明时令:冬末春初。
你从中悟出了什么道理?
暗示时间过得飞快,写出了新旧交替的哲理。
尾联:乡书何处达? 归雁洛阳边
家书要怎样才能转达呢?北归的大雁
啊,劳烦你捎信回我的家乡洛阳吧。

面对此景,心中不禁感慨万千,欲借大雁传递家书,抒写了淡淡的思乡愁绪
——借景抒情。(点出中心)
颔联和颈联是写江上景色,属于写景;尾联是写思乡情怀,属于抒情。
因此,这首诗是借景抒情,抒发了作者思乡愁绪。
主题思想
这首诗写冬末春初旅行江中,即景生情,抒发了作者的思乡愁绪。