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    人教版统编本/部编版小学语文一年级上册 - 8.雨点儿

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  • 时间:  2016-09

《雨点儿》教案1

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雨点儿
   一、猜谜语,引入新课
1.猜谜语:千条线,万条线,落进水里都不见。
2、和雨点儿打个招呼!(出示“雨点儿”)注意引导学生读准儿化音。
    二、复习生字      检查生字的读音与组词。
   三 、理解课文,感悟课文。
  (一) 学习第一自然段:
1、生字朋友看到小朋友这么热情,这么聪明,非常高兴,想去课文里把他们的好朋友也介绍给你们认识,你们愿意吗?
⑴ 理解“数不清”指导说话  ⑵ 认读“云彩” ⑶  理解“飘落”(演示)指导说句。⑷ 指导朗读第一段。[5] 拓展  (仿句)                  下来。示句子,读句子。
  (二)学习第二、三、四自然段
2.大雨点儿和小雨点儿见面了,听!它们在说话呢!(课件演示雨点儿对话。)
(1)大雨点儿问小雨点儿什么呀?指导读。
(2)小雨点儿是怎么回答的?指导读。
(3)大雨点儿说了什么呢?指导读。
(4)朗读这三段。范读、同桌读、师生读。
律动:听孩子们读书,我觉得是一种享受,老师很高兴,想奖励孩子们听一首歌,请孩子们起立,一边听,一边加进自己的动作,看哪些小朋友表演的最好。(播放歌曲《小雨沙沙》)
(三)学习第五自然段
大雨点儿与小雨点儿各自去了自己要去的地方。小雨点儿去了?(指板书),大雨点儿去了?   
 第一句。(1)  我们先跟着小雨点儿去它去的地方。(课件)
           (2)你们看到什么了?小雨点儿来到之后,怎样了呢?(出示画面)    
           (3)指导读。
2 第二句。 (1)我们要去大雨点儿去的地方,想象一下那会是个怎样的地方?(没有花没有草,比如:戈壁滩,沙漠,缺水的城市、村庄等等)(指名说)
            (2)有了大雨点儿之后,会发生什么变化呢?你们猜猜看。
            (3)(出示课件)是呀你们看,大雨点儿真了不起,他让原本光秃秃的荒地,变得这么美(演示课件)    
            (4)出示句子,指导读。这么令人高兴的事情,读起来也一定非常高兴,你们看,老师笑了,小朋友们呢?让我们一起带着笑容把这句话读一读好吗?
3小雨点儿让有花有草的地方花更红了,草更绿了;大雨点儿让没有花没有草的地方,长出了红的花、绿的草。雨点儿让大地变得如此美丽,他们真了不起。你最想对雨点儿说什么? 
4朗读第五段。(带着对雨点儿的喜爱和感激之情,一起有感情地读一读。)
    四、朗读全文。
1.看课件,跟老师回忆全文。
2选择自己喜欢的那部分,读一读。
3.指名分角色读。
    五、假如你做雨点儿,你是做大雨点儿,还是做小雨点儿呢?为什么