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    人教版统编本/部编版初中语文七年级上册 - 21.皇帝的新装

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  • 时间:  2016-09

《皇帝的新装》ppt课件(13页)

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《皇帝的新装》ppt课件(13页)

外国语中学初一语文备课组
赵 莲
作者:安徒生
《皇帝的新装》
整体感知
1、本文是什么体裁?
介绍童话:
童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活,对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折,生动浅显,对自然物往往作拟人化的描写,能适应儿童的接受能力。多采用夸张、拟人、象征等表现手法。幻想是童话的基本特征。

研读赏析
品味个性化语言,

揣摩人物心理、性格
读准字音,看清字形

滑稽 、陛下 、头衔 、骇人听闻 、钦差、更衣、随声附和、自称、 称职、炫耀、 愚蠢、赐给、御 聘、爵士、系


xián
hài
qīn
gēng

chēng
chèn
xuàn



pìn
jué

作 者 简 介
安徒生,全名是:汉斯•克利斯坦•安徒生,出生于 丹麦中部的小城奥登塞。他的故居、遗物都是丹麦国宝,因为他是19世纪丹麦文学巨匠,是丹麦的骄傲。他创作的文学各类很多,但以童话闻名于世界,一生共计写下168篇童话,是世界级的童话大师。
著名童话有:《卖火柴的小女孩》,《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》《夜莺》、《海的女儿》、《拇指姑娘》等著名作品,这些童话故事,有的揭露社会的黑暗、罪恶,批判教会僧侣的丑行,有的讽刺皇帝的昏庸,大臣们吹牛拍马的丑态,有的满含心酸血泪描绘了鞋匠、洗衣妇等下层劳动人民的生活图景等。
考考你
文章的线索是什么?
以“新装”为线索展开故事情节的。
本文围绕“新装”写了哪些情节?
1、皇帝爱新装
2、骗子做新装
3、君臣看新装
4、新装”被戳穿。
第一部分(第1段)爱新装:
写皇帝酷爱新装成癖。夸张的描写了皇帝的恋装癖,为下文骗子愚弄皇帝作了铺垫,设下了伏笔,这是故事的序幕。
第二部分(第2—3段)做新装:
皇帝决定让骗子们做新装。骗子是十分狡诈的,他们利用皇帝爱穿新装的癖好,诱他上钩。这一部分交代了事情的直接起因,是故事的开端。
第三部分(第4—22段)看新装:
写大臣、官员、皇帝看骗子做新装的经过。这是故事的发展。大臣、官员、皇帝虽然都看不到新装,但是,都自欺欺人的说看到了,怕别人说他们愚蠢或者不称职。
第四部分(第23段至篇末)展新装:
写皇帝穿上新装举行游行大典,并以一个小孩子戳穿新装的骗局结束全文。这是全文的高潮和结局。
考考你
本文有一句关键的话推动着后面情节的发展,后面的所有的荒唐事,都源于它。请找出来?
任何不称职的或愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。
抢答以下问题: ①皇帝有何嗜好? ②两个骗子怎样设的圈套? ③面对新装,老大臣有何心理活动?他回去如何对皇帝汇报的?官员有何心理活动?他又是如何汇报的? ④皇帝面对新装,想了什么?说了什么? ⑤为新装举行的大典上,老百姓们看到了什么?他们又是如何想、如何说的? ⑥最后谁说出了真话? ⑦最后结果如何?
课堂小结:
读完这篇童话,我们首先会嘲笑那个愚蠢的皇帝,不过,如果注意到上自皇帝下至百姓,几乎人人都违心地说假话这一现象,我们的思考也许能更深入一层。