学习任务：
1.如何理解意识的本质
2.意识的能动性表现在哪些方面？
3.一切从实际出发，实事求是（是什么、为什么、怎么做）
4总结物质与意识的辩证关系原理内容及方法论？
5.整理尊重规律的客观性和发挥主观能动性关系原理及方法论？
高考哲学第五课 把握思维的奥妙
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1.从考查内容上看,本课考查的重点有意识的能动作用,尊重规律与发挥主要能动性、一切从实际出发，实事求是,尤其是意识的能动作用考查的频率最高。
2.从考查形式上看,各种题型均有考查，选择题多以名人名言、漫画及当今重大时事为载体进行考查。因此，学生在复习时一定要结合党和国家的有关政策、最新的科研成就来分析与这几个考点有关的内容。
3.在能力考查上，突出考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探讨问题的能力
意识
意识是物质世界长期发展的产物
意识是人脑的机能
意识是客观存在的主观映象
起源
生理基础
内容
客观存在在人脑中的反映
本质
物质世界是先于人的意识而存在，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。
一、什么是意识？
判断
1、意识是人脑的产物；
2、意识来源于人脑，有了人脑就有意识；
3、意识是客观事物在大脑中的正确反映；
4、人们的意识都是一样的；
5、意识是主观的；
意识活动的特点：
主动创造性：
目的性：
人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，
自觉选择性：
意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么，意识反映什么源于实践活动需要。
意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的 本质和规律。意识不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。
意识活动
意识能动作用的表现
【原理内容】(1)世界的本原是物质，意识是物质的反映，物质决定意识；(2)意识对物质具有能动作用，不仅能够能动认识世界，而且能够能动地改造世界，正确的意识可以推动物质世界的发展，错误的意识阻碍物质世界的发展。
【方法论】：物质和意识辩证关系原理，要求我们在实际工作中，一方面坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。另一方面，要重视和发挥意识的能动作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
物质与意识的辩证关系原理
3、要求(怎么做)
（1）要求我们充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。
（2）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
（3）反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
2、哲学依据：物质与意识的辩证关系。
①世界上先有物质，后有意识，物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映。②意识对物质具有能动作用，它不仅能够能动地认识世界，而且能够能动地改造世界。
一切从实际出发，实事求是
1、含义：一切从实际出发，实事求是，就是指我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理
【原理内容】: (1)规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。(2)但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础；发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。
【方法论】：我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
(1)意识是人脑特有的机能，所以说人脑是意识的源泉。（ ）
(2)意识是大脑的机能。（ ）
(3) 意识是人脑对客观事物的正确反映，意识都能对客观事物起促进作用。（ ）
(4) 意识的能动作用就是指意识对客观事物的发展起直接的推动作用。（ ）
(5) 只有正确的意识是对客观存在的反映。（ ）
(6) 物质和意识相互依赖、不可分割。（ ）
(7) 科学发展观是我们想问题办事情的出发点。（ ）
(8) 做到一切从实际出发就是从个别的、静止的实际出发。（ ）
(9) 规律不能被创造、改造和消灭，是永恒不变的。（ ）
(10) “物质和意识的辩证关系” 与“物质和意识的关系”是一回事。（ ）
(2013·山东卷·24题)身体每况愈下的病人看着窗外的一棵树，树叶在秋风中一片一片地掉落下来。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，画了一片青翠的树叶挂在树枝上。看着这片始终没有掉落的绿，病人竟奇迹般地活了下来。故事蕴含的哲理是
Ａ.精神的力量可以派生出物质的力量
Ｂ.意识对人体生理活动具有调控作用
Ｃ.实践活动可以割断不利于人的联系
Ｄ.意识对改造客观世界具有指导作用
B
(2013·新课标全国II·23题)2012年，莫言获得诺贝尔文学奖。他说，自己的作品与家乡百姓的生活密不可分，艺术风格也深受故乡的泥塑、剪纸、扑灰年画、茂腔等民间艺术的影响。莫言独具特色的小说创作揭示的哲学道理有
①意识形式的差异性决定了所反映的客观存在的多样性②意识反映客观存在的方式可以而且应当是多种多样的③意识能否正确反映客观存在取决于反映者的想象力④意识如何反映客观存在受制于反映者的个性、能力和素质
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
(2013·重庆卷9题)莫言的文学创作拥有深厚的地城和民间渊源，他以丰富的想象力，将魔幻现实主义与民间故事融会在一起，从“高密东北乡”的历史与现实中提炼出富有张力的“民间深层经验”。这表明
A.丰富的想象力对文学创作起决定作用
B.文学创作是可以脱离社会的纯悴个人的实践活动
C.“民间深层经验”体现文学创作的主观性与社会的物质性的统一
D.莫言作品中的“高密东北乡”是对其家乡历史与现实的客观描述
C
(2012·高考海南卷)1920年，有人在一个狼群中发现了两个女童，立即把她们送到当地的孤儿院，她们怕水、火和光，白天躲藏，夜间活动，每晚都像狼一样引颈长嚎，吃肉时不用手而是用牙齿撕开吃，对他人不感兴趣、没有感情。“狼孩”现象佐证了(　　)
①人的感情交流方式取决于其有目的的意识活动
②人的社会实践活动决定其生活方式和精神文化生活
③人的先天条件和后天的生活能力都是能改变的
④人在社会活动中彰显和发挥自己的智力、体力和情感
A．①②　　　　　　　　　　B．①③
C．②④ D．③④
C
(2012·高考安徽卷)“把落叶看成美妙的音符，就没有了悲秋之感。”下图体现的哲学道理是(　　)
A．意识具有目的计划性
B．意识具有直接现实性
C．意识具有主观能动性
D．意识具有科学预见性
C
(2012·高考山东卷)阅读材料，回答问题。
雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔，放射着夺目的光芒。在新的历史条件下，弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，要不断赋予其新的时代内涵。今天，雷锋勤俭节约的美德可以转化为低碳、节能等环保意识，雷锋助人为乐的品质可以转化为奉献、互助等志愿者精神。
结合材料，运用物质与意识辩证关系的知识，谈谈我们应该怎样开展学雷锋活动。
【解析】　本题考查物质与意识的辩证关系，考查考生调动运用知识分析说明问题的能力。本题设问知识限定具体明确，答题时要从物质与意识的辩证关系两个方面的内容，紧扣材料相对应的两个层次的信息，观点统帅材料，瞄准问题指向，具体分析阐释。
【答案】　物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，根据时代要求开展学雷锋活动；意识具有能动作用，要求我们树立正确的意识，创造性地开展学雷锋活动。
(2012·高考海南卷)阅读材料，完成下列问题。
一些地方抓住文化产业发展机遇，发掘自身独特的历史文化资源，通过市场运作成功地打造旅游文化品牌，如山西打造的晋商文化品牌名噪一时，浙江宁海创办的“开游节”巧用徐霞客游记，吸引了越来越多的徒步旅行者参与，呼和浩特举办的“昭君文化节”因高扬民族团结文化而倍受游人青睐。
随着文化市场不断发展，历史名人、“名人故里”之争日益激烈,一些地方无视历史事实凭空臆造“历史人物”搞旅游开发，把文学作品中虚构的人物作为“文化名人”来开发，甚至利用文学作品中的负面人物形象举办主题文化活动。但是，这些盲目搞文化旅游的做法，并没有得到消费者和市场的认可。
典题例析
材料表明，利用历史文化资源发展旅游文化产业，有的成功有的失败。
运用发挥主观能动性与尊重客观规律性相结合的观点对此加以说明。
【解析】　本题考查尊重客观规律与发挥主观能动性的知识，考查考生调动运用知识分析说明问题的能力。“利用历史文化资源发展旅游文化产业，有的成功有的失败”，结合题目知识限定可知，这说明发挥主观能动性是否尊重客观规律，人们会得到不同结果。这启示我们，发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础。答题时，应首先指出尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系原理，然后据此对题中现象展开分析，最后要得出相关结论或启示。
【答案】　发挥主观能动性，根据当地的历史文化资源发展文化旅游业,尊重文化产业发展规律,从而取得成功。脱离实际,靠虚构历史文化名人等来搞文化旅游，无视客观规律的制约,不可能取得成功。
【点拨】按客观规律办事与发挥人的主观能动性的相关词句：
“因风吹火”、“顺藤摸瓜”、“顺水推舟”、“庖丁解牛”强调按客观规律办事，才能收到好的效果；
“揠苗助长”、“劈柴不照纹，累死劈柴人”说明违背客观规律，必将受到规律的惩罚；
“人定胜天”、“愚公移山”、“精卫填海”、“逆水行舟”、“自强不息”强调发挥人的主观能动性的重要性；
“谋事在人,成事在天”说明要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。
(2012·高考广东卷)在某报社“走基层、转作风、改文风”活动总结会上，与会人员分享了“接地气抓活鱼”、“一头汗两腿泥才能写出好新闻”等心得体会。这集中反映了(　　)
①一切从实际出发的工作要求　②群众观点和群众路线
③量变引起质变的辩证过程　④客观精神的外化和表现
A．①④ B．①②
C．③④ D．②③
典题例析
B
第六课 求索真理的过程（认识论）
1、实践的含义、特点
2、实践是认识的基础
3、实践与认识的辩证关系原理及方法论
4、真理的含义及特点
5、追求真理的过程（认识的特点）原理及方法论