社会主义核心价值观主题班会
我的价值观---友善
我的中国心
河山只在我梦萦
祖国已多年未亲近
可是不管怎样也改变不了
我的中国心

洋装虽然穿在身
我心依然是中国心
我的祖先早已把我的一切
烙上中国印
长江 长城
黄山 黄河
在我心中重千斤
无论何时 无论何地
心中一样亲
流在心里的血
澎湃着中华的声音
就算身在他乡也改变不了
我的中国心
这首歌表达了怎样的价值观？
爱国
价值观，是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向，从而体现出【人、事、物】一定的价值或作用。
社会主义核心价值观具体是指什么呢？
这24字可以大致概括党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的大意
1、富强、民主、文明、和谐的价值目标
明确了中国将走什么样的路，向哪里走，奋斗的目标：
（国家层面）
2、自由、平等、公正、法治的价值准则
自由
平等公正
（社会层面）
法治
公平正义是社会主义国家制度的首要价值……
推进社会公平正义就是政府的良心。
法治是治国理政根本方式。
法律面前人人平等，保证
有法必依、执法必严，违法必究
3、爱国、敬业、诚信、友善的价值行为
在当代中国，爱国主义主要表现为：
爱国
（个人层面）
敬业
增强职业道德，提高业务技能
诚信
友善
自古皆有死，民无信不立—孔子
游戏-----------熟悉社会主义核心价值观！

富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则

规则：选手身上贴上这些两个字的价值观，然后打乱队伍，排着队围着主持人转圈，主持人大声宣布“国家层面的价值目标”，则贴着“富强、民主、文明、和谐”字样的人员要立即出列，反应慢的，就要受到惩罚；同理可以快速的报其他层面的价值观
中学生如何践行社会主义核心价值观
哲人说：“友善是道德中最大的秘密。”
老子说："江海所以能为百谷王者，以其善下之。“
《论语》说："躬自厚而薄责于人。"荀子深知友善的重要性，他说："与人善言暖若锦帛，与人恶言深于矛戟。"
结合自己的理解，你能说说“友善”是什么吗？
感悟友善
我认为，
友善是……
小故事
有一则报道说：同样一起交通事故，在加拿大，可以不到2分钟就顺利解决，司机会很快下车，视事故的实际情况，以一种友善的态度来协商解决，双方都会向对方认错、道歉，于是不到2分钟，便各自开着车离开了。而在中国，不花上一个小时是很难解决争端的。原因很简单，一旦撞车，司机就放下车窗，不管自己是否有错，便破口大骂，在车内骂得不爽，又走下车互相指责。于是后面的车辆不能前行，司机们一个个在车内使劲地按喇叭。直至交警出面，分析事故双方的责任，一场风波才会作罢，但当事人常常还要互骂上几句，以泄心头之恨。如此一来，不耗费一两个钟点才怪呢。有位资深研究人士曾撰文指出：“在21世纪的竞争中，我们在生产、经济方面碰到的困难还是能克服的，也是可以赶上去的，……但国民素质不用说与发达国家比，就是与一些发展中国家相比也是不容乐观的。”我觉得，不能温和待人、自我省察和友善相处，正是我们国民素质不高的一个具体方面。
听了这则故事，你有什么收获？
感悟友善
友善是什么呢？我想说，友善是天空，包容天地间的万物；友善是氧气，孕育新的生命；友善是阳光，是雨露，照耀、滋润着美德的生成。 朋友，请奉献你的友善，那是人与人和谐相处的润滑剂
人物一：白话员

人物二：小男孩

人物三：小女孩

人物四：老爷爷

人物五：伍 聪

请同学上台表演
欣赏小品
生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时，你会发现，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑；当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥舞拳头。人生在世，请拥有一颗友爱之心，保留一份友善之情吧！
你够友善吗？
友善度测试
以下各项，你认为是这样的，就请写下“√”，如果你不赞同，就请写下“X”。
1 有很多人总是故意跟我过不去
2 碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。
3 我讨厌和沉默寡言的人一起学习。
4 有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩，我听到和看到都很生气。
5 我能原谅对我态度很坏的人。
6 晚上躺在床上，我会回想白天与人发生争执的情景。
7 有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。
8 我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识
9 有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。
10 我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。
11 和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。
12 我不喜欢独断专行的人。
13 有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。
14 有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。
15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。
16 有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。
17 当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。
18 有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。
评价标准： “是”“ √”得 1 分，“否” “X”得 0 分
1、总分为13—18分的：十分友善

2、总分为7—12分的：容忍度低

3、总分为0—6分 的：不能容忍
友善有改变人的力量。友善就像春风化雨，它丝丝渗进人的心里，使弱者感到力量，使悲哀者感到振奋，使有缺点的人自觉地向往着进步。在一种和谐与温暖的氛围中，友善者与他人握手漫谈，态度真诚而庄重，声音轻柔，话语中透着人性的关怀和体贴。
友善是心平气和的与别人探讨问题,友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手,友善是对陌生人的一个微笑,友善是“希望...它表明一个人胸怀的宽广,体现一个人精神境界的纯净高尚,友善是光明与和平的使者! 人是社会关系的总和。友善，是一个人更好地融入社会的前提；爱群、利群、乐群，是社会风气良好的重要标志。因此，在生活和工作中对人友善，是公民应具备的基本道德素养。
对症下药
在我们平时的生活中，我们如何做才会更友善？
有什么与别人相处的好方法吗？
小组讨论：
学会友善

友善是有原则的
友善不是无原则的饶恕和纵容。
注意：
“我是一个友善的人吗？”
“我身上有不友善的影子吗？”
反省自己
“曾经发生的那件事情，我觉得当时自己不够友善……”
友善，说起来简单，真正做起来并不容易。一个人可以对朋友、同事、家人友善，但对于陌生人却往往不然。因此，友善，是比友谊还要广泛的社会学范畴，"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"，"四海之内皆兄弟"，推己及人，广具爱心，这才是友善的理想境界。当代社会是人际交往频繁的社会，随着经济全球化，随着社会服务行业大大发展，每个人都面临着更多的与人交往的机会。今天我们提倡友善，眼界和心胸无疑应该更宽广。人类已经进入新的世纪，我们不仅要友善地对待人们，还应当友善地对待自然界。做到了这些，我们才谈得上共同发展、谐调发展、可持续发展。
亲身体验！
学 会 友 善
① 鼓起勇气，亲口跟她（他）说对不起，请求她（他）原谅你。我想她（他）可能很希望你能样做。
② 你也可以把你认为应该对她（他）说而以前没有说的话写在纸条上,然后把纸条对折，在正面写上他（她）的姓名，再直接走到他面前郑重交给他，通过纸条在你们之间搭起一座友善的桥梁。
学会友善——快乐生活的作业
1.每天对身边的人多微笑三次,把欢乐传递下去；
2.每天原谅一个伤害你的人,让痛苦的能量到你这里为止,做“痛苦的终结者”；
3.每天做一件帮助他人的好事；
4.当别人让你感到不愉快时,尽量去理解他,试着去了解他的苦衷；
5.为别人的成绩鼓掌,而不去嫉妒；
6.每天写出一个令你反感的人的一条优点.
友善，在人们遇到困难的时刻，更显其弥足珍贵。对处于困境中的人们伸出援助之手，发扬友爱互助的精神，人间就会充满美好的真情。这些年来，我国广大人民群众开展了各种互帮互爱互助活动，如"希望工程"、"送温暖"活动等等，使中华民族的传统美德在新的历史条件下得到发扬光大，充分体现了社会主义大家庭和谐的人际关系，对改革开放和社会主义现代化建设产生了巨大的亲合力和促进作用。我们高兴地看到，在群众性精神文明创建活动中，同志之间、邻里之间、部门之间、地区之间涌现出了无数团结友爱的感人事迹。
用心朗诵
友 善 宣 言
凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。 —— （《莎士比亚戏剧集》）
无论是朋友事是生人遭到了危险，我们都要大胆地承担下来，尽力帮助人家，根本不考虑自己要付出多大的代价。 ——马克吐温《狗的自述》
要知道，爱找别人阴暗面的人，自己也常常失掉光芒。
——高尔基《忏悔》
等我长大成人，我一定要勤劳，知足，善良，要为别人做一些好事，如果可能的话，还要博得别人的欢心。
——狄更斯《荒凉山庄》
积聚正能量，实现中国梦
宣誓
我以青春的名义宣誓：
文明守纪，诚实信用；
真诚待人，友善相处；
自强不息，严谨认真；
顽强拼搏，永不言败；
外塑形象，内强素质；
吃苦在前，享乐在后。
我会珍惜生命的每一分钟！
奋斗，让青春随理想展翅高飞；
奋斗，让雄心与智慧绽放光芒。
我要拼搏，用汗水浇灌我理想的花蕾；
我要高歌，用行动兑现我青春的诺言！
我坚信，我努力，人生的价值一定会得到展现！
The end！Thank you！
白话员：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。学会宽容；学会相处；学会团结；学会友善；这是一个人最基本的，也是必须做到的事情。
白话员：小男孩和小女孩走在草地上，一不小心，小男孩撞到了小女孩。
小男孩：哎哟！你瞎了眼呀，走路不看前方。
小女孩：你撞到我好不！？不讲道理的家伙！
小男孩：你还敢说我！？
白话员：就这样，小男孩和小女孩吵了起来。
白话员：这时，老爷爷走了过来。
老爷爷：怎么了？
小男孩：他撞到我了，还说我！
白话员：说着，小女孩哭了起来。
老爷爷：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。我们应该友善待人，和谐相处。
白话员：听了，小男孩和小女孩十分愧疚。
白话员：再看看几个例子。
白话员：小女孩和小男孩一起在公交车上。
白话员：小女孩一不小心踩到了男孩的脚。
小男孩：哎哟！这是名牌运动鞋，982元，你踩脏了，你赔！
小女孩：我又不是故意的，对不起。
小男孩：一句对不起就了事了？你赔！
白话员：就这样，他们两个一直吵到了学校。
白话员：老师发现了吵吵嚷嚷的两个同学。
老 师：怎么了？
小男孩：她踩到我的脚了。这是名牌运动鞋，982元，她踩脏了，要她赔！
老 师：我们应该有一颗宽容的心，这些事需要你用友善的态度来对待别人的“对不起”，宽容、谅解别人，而不能心胸狭隘，更不可以怨相报。
白话员：听了，小男孩和小女孩十分愧疚。那么我们应该怎么样呢？
白话员：他们在学校里。
白话员：小男孩一不小心弄坏了伍聪的书。
伍 聪：你把我的书弄坏了！
小男孩：我又不是故意的，对不起。
伍 聪：算了吧，没关系，下次小心点。
白话员：老师看见了这一幕，开心地笑了。
白话员：我们应该向伍聪学习，在班集体中，有同学无意中弄坏了你的书本，这些事需要你用友善的态度来对待别人的“对不起”，宽容、谅解别人，而不能心胸狭隘，更不可以怨相报。
白话员：在公共汽车上，有人不小心踩了你的脚；在班集体中，有同学无意中弄坏了你的书本；在雨中行走，别人不小心溅了你一身泥水；在食堂吃饭时，有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上；课间同学们言谈中无意间的一句话伤害了你的感情……这些都需要你用友善的态度来对待别人的“对不起”，宽容、谅解别人，而不能心胸狭隘，更不可以怨相报。那么在我们生活、学习的这个校园大家庭中，应该怎样争当“友善”的使者呢？同学之间要相互信任，和睦相处。