解方程

人教新课标五年级数学上册
教学目标
1.通过操作、演示，进一步理解等式的性质，并能用等式的性质解简单的方程，在解方程的过程中，初步理解方程的解与解方程。
2.通过创设情境，经历从具体抽象为代数问题的过程，渗透代数化思想，并通过验算，促进良好学习习惯的养成。
3.在观察、猜想、验证等数学活动中，发展学生的数学素养。
=( )克
60
40克
100克
=( )克
55
40克
150克
9个
X个
x
使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
求方程的解的过程叫做解方程。
解方程(x+a=b)的一般步骤:
1.先写“解：”
2.方程两边同减,使等式成立。
3.求出X的值。
4.检验。
解方程( x+a=b )的一般步骤:
1.先写“解：”
2.方程两边 同减,使等式成立。
3.求出X的值。
4.检验。
同加或
38.2+X=51.6（①X=23.4②X=13.4③X=89.8）
X+32=76 （①X=34 ②X=44 ③X=108）
X-72.1=14.5（①X=86.6 ②X=57.6③X=76.6）
3.2 + X＝4.6 X-1.8=4
x元
1.2元
4元
小结：
通过这节课的学习， 你有什么收获？