角 的 度 量
人教新课标四年级数学上册
教学目标
本节课我们主要来学习角的度量，同学们要掌握用量角器量角的步骤，能够正确的使用量角器测量角的大小，知道角的大小和哪些因素有关，与哪些因素无关。
顶 点
边
边
1
2
3
1
2
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1
2
<
2
=
3
1°
0
10°
20°
0
10°
20°
角的大小与两边画出的长短没有关系。
角的大小与什么有关呢？
角的大小与两条边叉开的大小有关。
角的大小与两边画出的长短没有关系。
角的大小与两条边叉开的大小有关。
角的大小与两条边叉开的大小有关。
角的大小与两条边叉开的大小有关。
角的大小与两条边叉开的大小有关。
角的大小与两条边叉开的大小有关。
角的大小与两边画出的长短没有关系。
角的大小与两条边叉开的大小有关。
看谁眼力好
1.量角器上有两条0刻度线。 （ ）
2.度量角的时候，大角用大量角器，小角用小量角器。 （ ）
3.量角器有两圈刻度是为了方便量角。 （ ）
4.量角时，要把量角器的中心点与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合，看另外一条边所指向的刻度。 （ ）
5.角的边越长角越大（ ）
6.角的两条边叉开的越大，角越大。 （ ）
√
×
√
√
×
√
你们真棒！
把一张圆形纸对折三次，得到的角是多少度？
180°
90°
45°
180°
认真观察下面时刻呈现的角是多少度？
90°
认真观察下面时刻呈现的角是多少度？
30°
认真观察下面时刻呈现的角是多少度？
150°
认真观察下面时刻呈现的角是多少度？
猜猜看，在放大镜下什么永远不会变大？
会变大
不会变大
会变大
在放大镜下看角，角的大小依然不变！