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数学五年级上册平行四边形的面积教案人教课标版5

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应用平行四边形面积公式解决问题
年级:五年级上册 主备人: 参备人:
学习目标:
1、在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式,并会运用公式正确地计算平行四边形的面积.
2、通过操作、观察、比较,发展空间观念,发展运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力.
3、受到辩诈唯物主义观点的启蒙教育.
学习重难点: 理解公式并正确熟练计算平行四边形的面积.

导学案
二次备课

一、课前反思
通过昨天的学习,你都学会了什么,还有那些不懂的地方呢?
二、交流解惑
(一)、自主学习
1、以小组为单位进行反思
2、以小组为单位回顾上节课学习的知识,说一说都学会了什么,还有哪些不懂的,在小组内解决,解决不了的班内汇报。
(二)、汇报、解疑,进行组内交流、组际解疑,老师进行点拨。
(三)、组内练习
练习十五的4---8题。
三、合作考试(1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流)
1、计算下列平行四边形的面积
(1)a=25cm h=0.4dm (2)高是12米,底是高的一半
(3)底是6.5米,高是底的三倍

(4)高是2.4米,底是高的1.5倍还多0.3米
2、实践应用
(1)一块平行四边形的钢板,底8.5m,高6m,它的面积是多少?如果每平方米的钢板重38千克,那么这块钢板重多少千克?

(2)有一块平行四边形的地,底长150m,高80m,这块地有多少公顷?这块地共收小麦7680千克,平均每公顷收小麦多少千克?
3、综合练习。
下面长方形的宽是4米,面积是20.4平方米,长方形内的平行四边形的底是长方形长的三分之一,求平行四边形的面积。
总结、评价:今天的学习,我学会了: 。
我在 方面的表现很好,在 方面表现不够,以后要注意的是: 。
总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)