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    人教版小学数学五年级上册 - 用字母表示数

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  • 时间:  2015-03

数学五年级上册用字母表示数教案人教新课标3

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第三课时:用字母表示数(三)
教学内容:练习课,教材P51-P52练习十第7-13题
教学目的:
1.能较熟练的掌握用字母表示数的方法。
2.能正确运用字母表示常用数量关系.数量。。
3.会利用公式、常用数量关系求值。
教学重、难点:能熟炼地运用含有字母的式子表示数。
教学准备:投影仪
教学过程:
一、预习导学
1.小明今年n岁,小明比小丽大2岁,小丽今年 岁。
2.如果小丽5h走了s km,那么她的平均速度是 km/h。
3.
4.小结;用含有字母的式子不仅可以表示数量关系,也可以表示数量。
二、典型例题
1.某学校购买200本练习簿共用240元,平均每本多少元?如果用m表示购买练习簿的总钱数,n表示所购买练习簿的本数,那么平均每本练习簿的单价怎么表示?
2.一个旅游景点的门票价格为成人每张8元,学生每张2元,若某月有x名成人,y名学生到该景点旅游,求这月景点的门票收入。
三、全课总结:
通过练习,你还有什么疑困?你觉得你掌握得比较好的知识是什么?
四、检测反馈
1.比a大的数是 ;
2.某汽车原有a人,在一个车站里下车5人,上来4人,这时汽车有   人;
3.一个两位数,十位数字为a,个位数字比十位数字小2,则这个两位数为 ;
教学反思:
今天的教学中,学生的反馈跟旧教材的教学反映大相径庭。如有关单价、数量与总价三者之间关系的填空题,全体学生竟然告诉我从未听说过这三个词。在平时解答已知路程和速度求时间等需逆向思考的问题时,也有部分学生对数量关系式是启而不发,这不得不令我深思。教师和学生应该如何面对教材的变化?