登录 / 注册
首页>人教版小学数学六年级下册>2.比例的基本性质
  • 资料信息
  • 科目: 

    人教版小学数学六年级下册 - 2.比例的基本性质

  • 格式:  PPT
  • 大小:  964K    21张
  • 时间:  2015-03

比例的基本性质 (1)

以下为幻灯片页面截图,请点击左边“我要下载”按钮免费下载无水印完整文件
比例的基本性质 (1)比例的基本性质 (1)
比例的基本性质
1、什么叫做比例?
什么样的两个比才能组成比例?
表示两个比相等的式子叫做比例。
两个比的比值相等。
复习
2、判断下面每组中的两个比能否组成比例?
(1) 6:15 = 8:20
根据比例的意义判断。
复习
2、判断下面每组中的两个比能否组成比例?
(2) 0.5 : 0.4 = 2 : 2.5
根据比例的意义判断。
复习

2.4 ︰1.6
60 ︰40

内项
外项
组成比例的四个数,叫做比例的项 。
两端的两项叫做比例的外项,中间的两
项叫做比例的内项。
你能说出其他比例的内项和外项是多少吗?
2:4 = 3:6
3:2 = 6:4
2:3 = 4:6
说一说

指出下面比例的外项和内项。
4.5∶2.7 = 10 ∶6
外项
外项
内项
内项
外项
内项
外项
内项
观察前面的四个比例式,你有什么发现 ?
如果用字母表示比例的四个项,即a:b=c:d,
那么这个规律可以表示为( )
ad = bc
6×2=3×4
4×3=2×6
2×6=3×4
3×4=2×6

两个内项的积是:
1.6 × 60=96
两个外项的积是:
2.4 × 40 = 96
2.4
40
1.6
60
×
×



2.4×40
1.6×60
在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。

2.4︰1.6
60︰40

外项
外项
内项
内项
交叉相乘

2.4×40
1.6×60
如果把比例2.4:1.6=60:40写成分数形式,怎样写?
等号两边的分子和分母分别交叉相乘,所得的积相等

2.4 ︰1.6
60︰40

在比例里,两个外项的积等于两个

内项的积,这叫做比例的基本性质.
比例的基本性质.
试一试
应用比例的基本性质,判断下面的两个比能否组成比例。如果能组成比例,把组成的比例写出来。
3.6 : 1.8 和 0.5 : 0.25
( )×( )=( )
( )×( )=( )
3.6 : 1.8 = 0.5 : 0.25
3.6 0.25 0.9
1.8 0.5 0.9
4×0.2 =( )×( )
× =( )×( )
2
5
3
4
8︰25=40︰125
( )×( ) =( )×( )
0.5
1.6
8
125
25
40
应用比例的意义或者基本性质,判断下面的两个比能不能组成比例.
6∶9 和 9∶12
所以: 6∶9 和 9∶12

不能组成比例.
因为: 6 × 12 = 72

9 × 9 = 81
比例的意义:
比例的基本性质:
所以: 6∶9 和 9∶12

不能组成比例.
72 ≠ 81
应用比例的基本性质,判断下面两个比能不能组成比例.
6∶3 和 8∶5
因为: 6 × 5 = 30

3 × 8 = 24
所以: 6∶3 和 8∶5

不能组成比例.
72 ≠ 81
应用比例的基本性质,判断下面两个比能不能组成比例.
0.2∶2.5 和 4∶50
因为: 0.2 × 50 = 10

2.5 × 4 = 10
所以: 0.2∶2.5 = 4∶50

能组成比例.
10 = 10
应用比例的基本性质,判断下面两个比能不能组成比例.
∶ 和 ∶
因为: × =

× =
所以: ∶ = ∶

能组成比例.
=
应用比例的基本性质,判断下面两个比能不能组成比例.
1.2∶ 和 ∶5
因为: 1.2 × 5 = 6

× =
所以: 1.2∶ 和 ∶5

不能组成比例.
6 ≠
6﹕( )= 5 ﹕ 4
猜猜我是谁?
谢 谢