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    人教版小学数学六年级下册 - 1.比例的意义

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  • 时间:  2015-03

六年级比例的意义

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六年级比例的意义六年级比例的意义
比例的意义
选自人教六数下
你们还记得比的定义吗?
两个数相除又叫做这两个数的比
什么叫做比值?
比的前后项相除所得商叫做比值
复习旧知
求出下列两个数的比值
3.2:4
=32/40 =4/5
9.6:6
=96/60 =8/5
1/2:1/3
=3:2 =3/2
你知道国旗的长和宽吗?
长2.4m,宽1.6m.
长60cm,宽40cm.
长15cm,宽10cm.
长5米,宽10/3米
长2.4米宽1.6米
长60厘米,宽40厘米
长15厘米,宽10厘米
15: 10=
60 : 40 =

5 : =
60: 40 =
学校升国旗的国旗: 2.4:1.6 =
教室里的国旗: 60 : 40 =
2.4:1.6
求出它们的比值,你发现了什么?
60︰40



表示两个比相等的式子叫做比例。
想要组成比例必须具备哪些条件呢?
有等式,有两个等的比


由两个数组成,是一个式子,
表示两个数相除。
由四个数组成,是一个等式。
表示两个比相等的式子。
练功房
判断下面的两个比能不能组成比例.
6∶9 和 9∶12
所以: 6∶9 和 9∶12

不能组成比例.
因为: 6 ∶ 9 =
9∶12 =
判断下面的两个比能不能组成比例.
20∶5 和 1∶4
所以: 20∶5 和 1∶4
能组成比例.
因为: 20 ∶ 5 =
1∶4 =
=
判断下面的两个比能不能组成比例.
∶ 和 6∶4
所以: ∶ 和 6∶4
能组成比例.
因为: ∶ =
6∶4 =
=
判断下面的两个比能不能组成比例.
0.6∶0.2 和 ∶
所以: 0.6∶0.2 和 ∶
能组成比例.
因为: 0.6 ∶0.2 =
∶ =
=
那么判断两个比能不能组成比例的关键是什么呢?
判断两个比能不能组成比例,关键要看它们的比值是否相等。
3:1.5=4:2
3:4 =1.5:2
课堂作业
练习六的第二题和第四题
谢 谢