分数的意义
青岛版五年级数学下册
教学目标
1.在说一说、分一分、画一画等活动中体会单位“ 1”的含义，理解分数的意义，学会用分数描述生活中的事情。
2.在具体的生活情境中感悟“把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数表示”这一过程，培养大家动手操作能力和抽象概括能力。
3.在学习活动中感受数学与生活的密切联系，体验数学的价值，获得成功、兴趣、愉悦的情感体验，激发同学们对数学的兴趣。
一个物体
一种图形
一个计量单位
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫分数。

———分子
——— 分数线
——— 分母
（表示有这样的多少份）
（把单位“1”平均分成
多少份）
把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份的数叫做分数的单位。
全班人数
7
3
4
7
5
3
2
3
用分数表示下面各图中的阴影部分
（ ）
（ ）
（ ）
判断下面的分数表示图中的涂色部分是否正确
√
×
√
×
……
思考题
观察上面图形，阴影部分占长方形的（　 ），占正方形的（ 　）占整个图形的（　 ）
谢谢！再见