人教新课标五年级数学下册
约分
教学目标
1.知识与技能：使大家理解约分和最简分数的意义。
2.过程和方法：通过我和大家讨论的方式要求大家掌握约分的方法，并能比较熟练地进行约分。
3.情感、态度：培养大家的观察、比较和归纳等思维能力。
复习:
求下面各组数的最大公约数:

28和42 18和6 5和13
把一个分数化成同它相等,但分子、分母都比较小的分数叫做约分。
尝试练习:
指出下面哪些分数是最简分数

4 6 3 8 5 15
--- --- --- --- --- ---
7 9 10 10 12 40
尝试练习:
指出下面哪些分数是最简分数

4 6 3 8 5 15
--- --- --- --- --- ---
7 9 10 10 12 40

是
尝试练习:
指出下面哪些分数是最简分数

4 6 3 8 5 15
--- --- --- --- --- ---
7 9 10 10 12 40

是 是
尝试练习:
指出下面哪些分数是最简分数

4 6 3 8 5 15
--- --- --- --- --- ---
7 9 10 10 12 40

是 是 是
尝试练习:
指出下面哪些分数是最简分数

4 2 3 8 5 15
--- --- --- --- --- ---
7 3 10 10 12 40

是 是 是
尝试练习:
指出下面哪些分数是最简分数

4 2 3 4 5 15
--- --- --- --- --- ---
7 3 10 5 12 40

是 是 是
尝试练习:
指出下面哪些分数是最简分数

4 2 3 4 5 3
--- --- --- --- --- ---
7 3 10 5 12 8

是 是 是
例2.

12
把 ----- 约分
30
把下面的分数约分(口答)

4 9 8 12 33
--- --- --- --- ---
6 12 32 16 55
把下面的分数约分:

2 9 8 12 33
--- --- --- --- ---
3 12 32 16 55
把下面的分数约分:

2 3 8 12 33
--- --- --- --- ---
3 4 32 16 55
把下面的分数约分:

2 3 1 12 33
--- --- --- --- ---
3 4 4 16 55
把下面的分数约分:

2 3 1 3 33
--- --- --- --- ---
3 4 4 4 55
把下面的分数约分:

2 3 1 3 3
--- --- --- --- ---
3 4 4 4 5
练习１：
把下面的分数约分（看谁做得又对又快）

5 9 20 14 22 40
--- --- --- --- --- ---
10 15 25 35 77 70
练习１：
把下面的分数约分（看谁做得又对又快）

1 9 20 14 22 40
--- --- --- --- --- ---
2 15 25 35 77 70
练习１：
把下面的分数约分（看谁做得又对又快）

1 3 20 14 22 40
--- --- --- --- --- ---
2 5 25 35 77 70
练习１：
把下面的分数约分（看谁做得又对又快）

1 3 4 14 22 40
--- --- --- --- --- ---
2 5 5 35 77 70
练习１：
把下面的分数约分（看谁做得又对又快）

1 3 4 2 22 40
--- --- --- --- --- ---
2 5 5 5 77 70
练习１：
把下面的分数约分（看谁做得又对又快）

1 3 4 2 2 40
--- --- --- --- --- ---
2 5 5 5 7 70
练习１：
把下面的分数约分（看谁做得又对又快）

1 3 4 2 2 4
--- --- --- --- --- ---
2 5 5 5 7 7
练习2：
判断下面哪些分数没有约成最简分数

12 6 15 5
(1) --- = --- ( ) (2) --- = --- ( )
18 9 36 12

28 14
(3) --- = --- ( )
42 21
练习2：
判断下面哪些分数没有约成最简分数

12 6 15 5
(1) --- = --- (×) (2) --- = --- ( )
18 9 36 12

28 14
(3) --- = --- ( )
42 21
练习2：
判断下面哪些分数没有约成最简分数

12 6 15 5
(1) --- = --- (×) (2) --- = --- (∨)
18 9 36 12

28 14
(3) --- = --- ( )
42 21
练习2：
判断下面哪些分数没有约成最简分数

12 6 15 5
(1) --- = --- (×) (2) --- = --- (∨)
18 9 36 12

28 14
(3) --- = --- (×)
42 21
练习3：
下面的约分对吗?把不对的改正过来.

15 3 45 3
(1) --- = --- ( ) (2) --- = --- ( )
24 4 75 5

2 2
(3) --- = --- ( )
18 9
练习3：
下面的约分对吗?把不对的改正过来.

15 3 45 3
(1) --- = --- (×) (2) ---- = --- ( )
24 4 75 5

2 2
(3) --- = --- ( )
18 9

练习3：
下面的约分对吗?把不对的改正过来.

15 3 45 3
(1) --- = --- (×) (2) ---- = --- (∨ )
24 4 75 5

2 2
(3) --- = --- ( )
18 9
练习3：
下面的约分对吗?把不对的改正过来.

15 3 45 3
(1) --- = --- (×) (2) ---- = --- (∨ )
24 4 75 5

2 2
(3) --- = --- (×)
18 9
本课小结
1.理解约分的意义。
2.掌握约分的方法。
3.很快看出分子、分母的公约数，并能准确地判断约分的结果是不是最简分数。