直角的初步认识
西师大版二年级数学上册
学习目标：
使同学们经历从生活情境中提取出直角的过程，学会辨认直角，画直角，能够比较锐角、钝角、直角的大小。
在角的乐园里，你都知道哪些知识呢?
复习
猜一猜，哪个角大
一样大
一样大
角的大小与边的长短无关。
角的两边张口越大，角越大。
角的两边张口越小，角越小。
一、抽象直角

直角
1
3
2
直角
要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角去比一比。
直角
折一折
拿一张不规则的纸折
一个直角，摸一摸，说
说有什么感觉和发现。
二、量直角
是
不是
不是
下面的角，哪个是直角？哪几个角比直角小？哪几个角比直角大？
1
2
3
4
5
是
是
大
小
小
三、画直角
尺
手退
顶点
边
边
记作：
读作：
2。
角2。
画一画
1. 点击手形。
2. 点击右下角的尺字，再点击手形。
3. 点击右下角的尺字，再点击手形。
4. 点击右下角的尺字，再点击右下角的手退二字。
5. 点击角的顶点，再点击两条边。
6. 连续点击读法。
注：如果要重画角，手形先不退出，重复以上
点击动作。
一个角有一个顶点和两条边
①
⑦
⑥
⑤
④
③
②
直角过河
谁聪明谁来猜
？
谁聪明谁来猜
谁聪明谁来猜
谁聪明谁来猜
直角
谁聪明谁来猜
谁聪明谁来猜
谁聪明谁来猜
谁聪明谁来猜
谁聪明谁来猜
谁聪明谁来猜
谁聪明谁来猜
谁聪明谁来猜
直角
判断下面哪些角是直角
总结：
通过本节课的学习，同学们认识直角了吗？