认真读课文，思考：
这是一只_______ 的小鸟?
幼小、快乐、可爱
用自己喜欢的方式读

课文1、2自然段，勾画出表

现小鸟快乐的语句。
自学提示：
它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地一片好景致。
品 读 感 悟
它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱绿的树木，（ ）的（ ），（ ）的（ ）……大地一片好景致。
它太激动了，于是：
它抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
这歌声是唱给大自然的，它的歌声和大自然是那么的和谐。
然而这种和谐被一些丑恶的行为破坏了，变得不和谐了。
现在让我们仔细读一读课文三、四自然段，看看发生了什么事？
默读课文5、6自然段，

勾画出表现小鸟可怜的语句。
自学提示：
忽然“啪”的一声， 一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。
它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。
是谁让这可爱的小鸟落到如此悲惨的地步呢？
朗读课文3、4自然段，

勾画出表现小孩子们爱小鸟

的语句。
自学提示：
这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们便想捉住它。
品 读 感 悟
想一想：假如那只小鸟没有死，它恢复了健康，又重新飞到了那高高的枝头上。如果你就是曾经打伤了小鸟的那个孩子，此刻，面对着小鸟，你想对它说些什么呢？
升华思想美
面对这么悲惨的结局，你想对那些孩子说些什么呢？
森林里的小鸟 叽叽喳喳叫
摆摆头呀 摇摇尾巴 边唱边跳真逍遥
从早到晚无忧无虑 只是爱欢笑
快乐的小鸟