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    北师大版小学语文六年级上册 - 荷塘旧事

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  • 时间:  2016-12

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5.3 荷塘旧事PPT课件3

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5.3 荷塘旧事PPT课件35.3 荷塘旧事PPT课件35.3 荷塘旧事PPT课件3
荷 塘 旧 事
荷 塘 旧 事
文题破解:
荷塘:事件发生的地点。旧事:往事。
文章是围绕一句话来写的,这句话就是本文的中心句,同学们找一找。
大自然和谐的美 人类纯朴的爱
汇报预习:生字注音
点 缀(zhuì)颤 动(chàn)
清 澈(chè) 恬静(tián)
骇 (haì)炫 耀(xuàn)
攫住(jué) 呕(ǒu)憨直(hān)

汇报预习:生词解释
浮光跃金:指月光照耀下的水面闪着金光。这里比喻月光照耀下的水面。
不可名状:不能够用语言形容。
攫 住:抓住。 憨 直:憨实直爽。
荷 塘 旧 事
文章是怎样安排材料的?
荷 塘 旧 事
文章内容:
先交待事件的起因,目的是引出往事,为下文做铺垫。再回忆往事。最后点明本文主题:我认识了大自然和谐的美和人类的纯朴的爱。
品读赏析 仔细阅读课文1---4自然段,讨论回答下列问题。 1、 请你找出文中描写荷塘景色的句子。
月朗风清的夜晚,舅舅领我去那塘边散步。来到塘边,只见满塘浮光跃金,如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月牙恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。 白天,塘面在阳光下泛着绿光,在微风中漾着绿浪。绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花,娇嫩而洁净的荷花颤动着,像披着青纱跳舞的少女。
这个荷塘给你的感觉是怎么样的?

探究:作者是怎样把童年时那荷塘再现我们面前的?
(提示:从写法上考虑)
这个荷塘真 呀!我从 (词、句)中体会到,因为它运用 (手法),写出了 。
明确: (1)“来到塘边……繁星闪烁。” (2)“整个月牙泡泛着金光……恰似蓝天上一弯晶莹的新月。” (3)“白天……在微风中荡着绿浪” (4)“又点缀着许多……像披着青纱跳舞的少女。”
这些句子都用了什么修辞手法?有什么作用?
比喻的修辞手法。作用是描写荷塘景色的美好。“一切景语皆情语”也为下文作者赞美大自然和谐的美和表现农村少年天真、善良、淳朴美好的心灵作铺垫。
自读课文,初步感受荷塘的美景。  探究:作者是怎样把他眼中的美丽的荷塘告诉我们?
月朗风清的夜晚,舅舅领我去那塘边散步。来到塘边,只见满塘浮光跃金,如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月牙恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。 白天,塘面在阳光下泛着绿光,在微风中漾着绿浪。绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花,娇嫩而洁净的荷花颤动着,像披着青纱跳舞的少女。
月朗风清的夜晚,舅舅领我去那塘边散步。来到塘边,只见满塘浮光跃金,如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月牙恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。 白天,塘面在阳光下泛着绿光,在微风中漾着绿浪。绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花,娇嫩而洁净的荷花颤动着,像披着青纱跳舞的少女。
写荷塘的美,一方面是间接交待“我”怀念的原因,另一方面也是为下文写人做渲染和烘托,更加突出了小伙伴们的心灵纯洁、善良、美好。
(1)运用了很多新颖恰切的比喻,突出了景色的动态、静态、颜色的美,并且构成整体画面。
(2)用词讲究,动静搭配,颜色辉映。
作者是如何写出戏水时的激烈?哪些词语用得特别好?
作者是如何写出戏水时的激烈?哪些词语用得特别好?
“扑通通”扑通通”、“像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响”形象地写出了比赛时的忙乱和紧张。“大菊花似的浪”又一个比喻我,浪花的形状跃然眼前。
击水比赛是激烈的,作者精选了一些词语:“击”、“闹”、“急速”、“射”、“撞击”、“混”、竭尽描写之能事,再现了比赛的激烈。而“当我们互相扭在一起时,便停止了击水,哈哈大笑起来“,表现了小伙伴们的亲密无间。
在这美丽的地方,作者过了一个怎样的暑假?你从哪些地方看出来?
朗读想像: 我遇到危险的情景。
想像:
当我在拼命挣扎时,小伙伴们的反应,表情,语言,动作。 体会比喻句“铁链般”。
手拉手铁链般
文章的高潮之处是“我”溺水时。作者写出了自己遇险时的狼狈与危险,隐藏了小伙伴们的着急。最后,小伙伴们“在水中排成一队。手拉手铁链般地将我拖到岸上。”既写出了小伙伴们的机智,又写出了他们的善良与淳朴。
绝处逢生的我吓得哇哇大哭。可是小伙伴们却哈哈大笑,你们理解吗?他们为什么笑?
绝处逢生的我吓得哇哇大哭。可是小伙伴们却哈哈大笑,你们理解吗?他们为什么笑?
这是小伙伴们善意的嘲笑,是我得救后小伙伴们的心情放松了,这是他们憨直淳朴的性格的一种表现。
从本文的题目来看,本文是记事的。但作者却用了三个自然段来写景。这是否矛盾?去掉这一部分好不好?为什么?
写荷塘的美,一方面是间接交待“我”怀念的原因,另一方面也是为下文写人做渲染和烘托,更加突出了小伙伴们的心灵纯洁、善良、美好。
《荷塘旧事》是一篇回忆性的写景叙事散文。文章中多处运用比喻的修辞手法,渲染了荷塘的美丽景色。其中,还叙述了发生在荷塘里让作者深深铭记在心的一件往事。通过美景旧事,抒发了作者赞美自然,赞美人类纯朴的爱的思想感情。
读读、背背,积累语言
请欣赏:
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜(niǎo,nuó)地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫(miǎo,máng)的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电一般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉(mò)的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
——节选朱自清《荷塘月色》
学以致用:
写你喜欢的一处景
(别忘了:用上比喻、颜色的描写能让你笔下的景更美!)