期中考试总结主题班会
1.总结期中
寻找考试不理想的原因 (存在的漏洞)
主要从课堂上找
2.怎样才是一个好课堂 (组内讨论)
3.为什么不愿意回答问题?当时是怎样想的?(小组选出回答问题最少的人,进行讨论后回答)
4.回答问题的好处(对于你自身的学习)
( 1)给自己一个表现的机会
( 2)锻炼胆量与口才
( 3)更好地掌握这个知识点
( 4)使自己紧跟老师思路
( 5)让老师了解你的课堂状态
5.怎样克服害怕回答问题的心理?
(1)树立自信心,相信自己能回答正确
(2)放平心态，不要怕回答错，不考虑那么多，出错不可怕，每个人都会出错
(3)多锻炼自己
6.对于不回答问题的现象,有什么好的方法让大家积极起来?
7.要积极也要有个度,不能过分热闹
讨论过分热闹的危害
上课的时候应当积极发言，但绝不是让你自己随便发言。尽管我们需要活跃的课堂气氛，但有组织、有纪律、讲默契的环境却更为重要。
自己擅自开口说话打扰别人是一种脱离群体、反抗群体的行为。课堂纪律实际上是一种公共秩序，不管是谁都必须遵守。否则必须受到谴责和惩罚。
8.总结课堂要注意的地方
(1)课前充分预习。
课前预习，是听好课的关键。通过预习，能让自己带着问题去上课，课堂上听讲就有了目的性和针对性。这样做有两大好处：一是避免分心走神，二是容易听懂便于接受。
(2)课前准备
上课前把要用的书、笔记本、练习本以及所需文具准备好，课桌上尽可能不要出现其它书本。做好心理准备，告诉自己要上课了。  可以复习一下前几节课所学的知识，为学习新知识作铺垫。预习一下将要学习的新内容，对疑难点或弄不懂的地方作些标记，以便上课时重点解决。
(3)紧跟思路 思维追着老师。老师讲到哪里，就跟着想到那里。老师讲课时的每句话都很重要！ 善于抓大问题、关键问题、主要问题（预习的作用）眼睛盯着老师。看眼神、看嘴形。 把老师讲课过程中运用的各种思维方式、思维过程搞清楚。学习老师是如何进行周密科学思考的。要把老师所讲的知识转化成自己的东西，下课复述课上听到的内容，容易找到遗漏点和错误
(4)认真听。
听重点内容、自己不懂的、预习时有问题的一句也不落下。  不仅听知识，还听老师的教学过程。怎样引入新知识，怎样提出问题，怎样启发思维的，怎样进行学法指导的。 一般来说，老师在讲授新知识之前，常要提问复习旧知识，这个环节不可忽视。当老师讲授新知识时，一定要做到耳到、心到、手到、眼到、口到，力争做到边听讲、边分析、边理解、边综合、边记笔记、边划符号，自己的思路一定要跟着老师的思路走。这是关键的一步。
(5)仔细看
看过程、看格式、看方法、看思路、看重点（考点）、看关键步骤 认真地观察老师的演示过程，板书的解题格式，甚至是一举一动。因为有时老师的一个手势、一个眼神，往往也能起到画龙点睛的点拨作用。稍不留神你就可能错过一个让自己受到启发的机会。
(6)高效记。
关键定理，关键点， 重点内容马上做标记，听不懂的地方顺手记下。不同观点暂且记下，待有适当机会才发问，决不影响听课。四分之一的空白：备注，新思路，小问题，注意点，新感受。不要忙于低头记笔记，简单记
(7)勤思考
思考每一个问题，锻炼自己。举手回答，不怕说错快速总结，尽量记忆，预测下一个要点。思考老师提出问题的用意；思考老师的指导思路；思考其他同学的回答是否严密无误；思考解决问题的巧妙方法……
(8)在练习中找规律。
课堂练习的目的，重在把所学的知识转化成灵活运用的能力，因此不能忽视。要在练习过程中找事物的规律，找解题或记忆的窍门，力求能举一反三，触类旁通。
(9)笔记要讲求实用。
记笔记应着重记下老师讲课中所强调的重点、难点，解决问题的关键步骤以及容易混淆的概念，等等。课本上已有的内容不必照搬，而要详细记录那些课本以外的典型例题、例句等。
1，勤奋刻苦全力以赴
2，转变心态，调整学习方法
3，认真对待作业
4，善于提出问题，解决疑难
5，掌握解题方法，懂得利用错题
纠正本，做到举一反三
学习心得：
龟兔赛跑给我们的启示
很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。
兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。
于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。
启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。
龟兔赛跑对我们的启示
第一场
勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。
龟兔温馨提示
2
兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。
如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。
于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。
启示二：
有优势且全力以赴一定能打败又稳又慢的对手。
第二场
到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。
它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。
兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。
兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最终达到了终点。
第三场
在学习中发掘自己优势，转变心态，改变学习方法。
龟兔温馨提示
2
故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个作为一个团队的成员出现。
它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比独自获胜还高兴。
第四场
发扬合作精神，共同促进。
在这个集体里，
我们互相之间不仅仅是对手，
我们更是同学、战友。
龟兔温馨提示
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包子理论
吃了第一个包子，没饱；
吃了第二个包子，还没有饱；
吃了第三个包子，饱了。
由此下结论，只要吃第三个包子就可以了。
其实，没有第一、第二两个包子的基础，哪有第三个包子的效果？
基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基。
学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足。
积累是一个逐渐的过程。
9.为今后有个更好的课堂而宣誓
从今天起,我愿意在课堂上紧跟老师思路,积极参与课堂,不做与课堂无关的事,不影响他人,做一名合格的求实人!
宣誓人: