泉港区美发中学2008春季七年级（下）语文第一、六单元测试卷
班 级 姓 名 座 号 成 绩
（时间：80分钟 满分：100+2）
Ⅰ、积 累 与 运 用（40分）
请用正楷字或行楷字抄写下面句子，相信你一定能够写得工整、规范、美观！（3分）
奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。













给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分，每格0.5分）
隽（ ）妙 岑（ ）寂 piāo（ ）悍 轻sī（ ）
皓（ ）齿 猥（ ）鄙 kuī（ ）伺 yì （ ）日
默写或根据提示把内容补充完整。（每格0.5分，共11分+2分）
（1）《天净沙·秋思》作者　　　　是　　　代散曲家。抒发游子羁旅之情的名句是：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的语句是：　　　　　　　　　　，
　　　　　　　　　　　　　　。
（3）《陋室铭》一文文中写出了陋室的环境之雅的是“　　　　　　　　　　 ， 　　　　  　　　　　　 ”，《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是： “ __________________ ， 　　　　　　　　　　　　。 ”
（4）《饮酒》诗中表明作者无求名利之心，即使居住在闹市，也与居住在深山无甚不同的诗句是 “　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　　　　 ”。
（5）王湾的《次北固山下》写江水浩渺、视野开阔的景色的是 “　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　 。 ”，表达了作者思乡之情的是“　　　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　　　　 ”。
（６）李贺的《雁门太守行》从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗的是“　　　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　 ”，表达了诗 人以生命来报效祖国的豪情的是“　　　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　 ”。
（７）采菊东篱下，　　　　　　　　　　　　　　。
（８）　　　　　　　　　　　，草色遥看近却无。
（９）（附加题）沾衣欲湿杏花雨，　　　　　　　　　　　　　。（1分）
（10）（附加题）　　　　　　　　　　　，西出阳关无故人。（1分）
4、下面表述有误的一项是（ ）（2分）
A.《石榴》是一篇托物言志的抒情散文，作者是我国现代著名作家、诗人、学者郭沫若。作者既赞扬了石榴不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，又含蓄地抒发了自己执着的信念和热切的追求。
B.《海燕》是一篇优美的咏物寄情散文。作者郑振铎是我国现代作家、文学史家。
C.《白鹅》是日本作家丰子恺写的一篇抒情散文，记叙了作者在重庆郊外居住时收养白鹅的经历。
D.《鹤群》是日本小说家、评论家江口涣写的。作者对鹤群的描写，多是动态的，很少是静态的。
5、下列句子朗读停顿不正确的一项是（ ）（2分）
A、苔痕/上阶绿，草色/入帘青。
B、山/不在高，有仙/则名。
C、君问/归期/未/有期，巴山/夜雨/涨秋池。
D、潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。
6、给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。（每小题0.5分）  　 ①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（ 　　）   　②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！   　　生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（ 　　）  　 ③远求海外珍藏本，快读人间未见书（ 　　）  　 ④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（ 　　） 　　  A．春联  B．婚联  C．挽联  D．行业联
7、万物皆有灵性，美无处不在。本单元的几篇课文都能抓住事物的某些特征，既绘形又传神，将下列事物与对应特征连线：（2分）
石 榴 伶俐
燕 子 团队精神
白 鹅 热烈
鹤 群 傲慢
8、两个卖瓜人分别在各自的瓜摊前竖了一块牌子，夸耀自己的瓜好，第一个卖瓜人在牌子上写道：“甜得舍不得卖。”第二个卖瓜人写道：“甜的舍不得卖。”仅仅一字之差，产生怎样的结果呢？你能帮他们找找原因吗？（4分）
结果：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9、仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。(4分)
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一片土地； ， 。
10、班上开展下面两项趣味语文活动，相信你能一一参加并完成。
① 成语接龙。根据示例在下而成语后面连接出三个成语。（3分）
例：车水马龙一龙马精神一神通广大一大张旗鼓
表里如—— —— ——
② 拆字游戏。将某些字拆开，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些道理。请依照范例，从下面提供的字中选一个拆开，说出所悟。（3分）
例：“路”由足和各组成，说明人生的路是靠各自走出来的。
怒 功 悟


Ⅱ、文言文阅读（20分）

忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
解释下列加点词的意思。（4分）
众宾团坐（ ） 妇抚儿乳（ ）
A B
满坐寂然（ ） 儿含乳啼（ ）
以为妙绝（ ） 手有百指（ ）
C D
群响毕绝（ ） 不能指其一端（ ）
翻译句子：（3分）
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。


3、这段文字可分几层？每层的主要内容是什么？（4分）


本段描绘的声音是按什么顺序写的？（2分）

5、本段用了哪些修辞手法？请找出例句。（4分）


6、有关宾客的描写能否删去？为什么？（3分）


Ⅲ、现代文阅读
（一）（24分）
海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小波纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！    我们倚在青色的船栏上，默默地望着这绝美的海天，我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶莹的天空中了。    就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸地从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；a海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！   b小燕子却从容地憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下地浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。    在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？    海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜去；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？    小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？    啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！
   1．海上的燕子与故乡的燕子有什么不同？(用文中的句子回答) （2分）       2．作者从动、静两方面描写海上的燕子，请各举一例。（4分）           3．作者描绘海上的小燕子的活动背景时先写__________，然后写_________，这是作者远 眺；然后作者(描写的角度)__________，写天的___________，天上的___________，构成一幅“____ ___图”。（6分）   4．从课文中找出作者对小燕子十分关心的语句。（2分）           5．找出能体现文章主旨的句子。（3分）       6、说说画线句分别运用的修辞手法。（2分）    a  、 b 、    7、文章通过写小燕子，表达了作者怎样的思想感情？ （3分）       8．语段中两次提到“乡愁”，而且说它是“轻烟似的”、“一缕两缕的”，关于这样写的含义下列说法正确的是 (  ) （2分）   A．“如轻烟似的”说明这种思乡之情很淡，不是很浓。   B．“一缕两缕的”说明作者的思乡之情不是很强烈的。   C．轻烟可挥去，一缕两缕可剪断，理出头绪，说明作者看轻这份感情。   D．作者的思乡之情，像烟雾缭绕，挥之不去；像乱麻“剪不断，理还乱”。这是一种举重 若轻的写法。

（二）（16分）

我家养了一只小花猫，我们叫它小花，它活泼又漂亮。你瞧，它那圆圆的脸上，一双大眼睛闪着绿光，小巧的嘴边还神气地竖着几根胡子。它全身长着灰褐色的毛，还均匀地夹着白色斑纹。它翘着棉条似的尾巴，真惹人喜爱！
邻居家也养了一只猫，我可不大喜欢它。喏，一张尖尖的脸，大嘴巴旁边还有一撮最歪毛。除了和小花一样明亮的大眼睛，全身上下没有一处让人看得上眼。它的性情非常古怪，每天早上躲在墙角洞口东张西望，不知道搞啥名堂。一次，我想摸它，反被它咬了一口。从此，我恨透了它，见到它就打，可这家伙特别机灵，老远见了我就一缩尾巴逃得无影无踪，真气人。
我越讨厌邻居家的猫，就越喜欢小花，常常省下好吃的东西喂它。我爸爸叫我别惯坏了它，要不然，它长大了连老鼠都不会捉。我嘴上不吭声，心里却说，哪能呢，小花从小就这样伶俐，长大了准是捕鼠能手。
可是谁能想到，事情竟让爸爸说中了，那天，邻居叔叔放出铁笼中的小老鼠让小花捉。ａ小花竟像在恶狼面前的绵羊一样，先是用脚顶住地面，身子死命后退，后来干脆狼狈逃跑，在场的人哄堂大笑。ｂ这时邻居家的猫不知从哪里窜来，像离弦的箭扑向老鼠，接着是老鼠的惨叫……
从此，我再不追打邻居家的猫了，也不再娇惯小花了，每当小花缠我的时候，我就说：“去，学抓老鼠去！”

1、作者采用 手法写两只猫，通过比 ，比 ，比 ，写出它们的特点。（4分）
2、上述文字在状物中倾注了作者的感情，对自家的小花是 和 对邻居家的猫则是 和 ，后来通过捕鼠一事，作者改变了态度。（4分）
3、文中加点的“机灵”和“伶俐”能否互换，为什么？（3分）

4、划线的ａｂ两句都是 修辞句，它们分别形容什么？（5分）

ａ：

ｂ：