一、教学目标与要求
1、能够听、说、读、写动词和动词短语的ing 形式：sleeping , climbing , fighting,
swinging, drinking water .
2、能够听懂、认读句子What are the elephants doing ? They’re drinking .
3、能够听懂、理解Story time 中的故事。
二、教学重点、难点
1、重点是五个动词短语的ing 形式。
2、难点是四会掌握五个动词短语的ing 形式。
三、课前准备
1、热身
（1）歌曲：Animals , Animals Are Everywhere
（2）五十六页上的歌谣Koalas Are Sleeping，学生跟录音有节奏地说唱。
2、预习
（1）游戏Simon Says .练习一些动词
3、新课呈现
Let’s learn
（1）TPR 全身动作反应法。
T: everybody . follow me
Walk , Walk Walk
I am walking .
在黑板上画一只大象，问What is it doing ? 再画一只，问:What are they doing ?
（2）类似的方法教其他的几个词组
（3）放B Let’s learn 部分的录音，学生跟读
（4）做游戏：少了什么
教师将该部分的单词卡全部放在黑板上，然后学生闭上眼睛，教师快速的拿掉
一张，学生睁开眼睛，猜拿掉的是哪一幅图。并能一句话表达图画的意思。
（5）教师将五张词卡放在讲台上，请一名学生上来随意抽取一张卡片，教师带领其
他学生问：What are they? What are they doing？引导学生根据图画的意思回答。
Let’s play
教师按照课本提示组织学生进行游戏。
Story time
展示该部分的挂图，并放录音，让学生多欣赏几遍